PSIKOEDUKASI HARAPAN UNTUK ANAK: UPAYA MENUMBUHKAN PANDANGAN POSITIF UNTUK MASA DEPAN

Abstract

Studi ini melihat seberapa efektif psikoedukasi dalam membangun pandangan positif tentang masa depan pada sepuluh anak berusia 6-12 tahun.  Penelitian ini dilakukan melalui pendekatan kualitatif dengan intervensi seminar, yang menggabungkan permainan edukatif dan pendekatan ceramah.  Fokus materi seminar adalah memahami konsep "harapan", manfaatnya dalam kehidupan, dan cara mengatasi kekecewaan.  Data dikumpulkan melalui observasi perilaku anak-anak, wawancara informal, dan analisis harapan mereka dalam tulisan ekspresif sebelum dan sesudah intervensi.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak lebih memahami konsep harapan, lebih percaya diri, lebih baik berbicara, dan lebih termotivasi untuk mengikuti seminar.  Anak-anak menunjukkan peningkatan kinerja diri dan adopsi pola pikir pertumbuhan karena mereka dapat membuat harapan yang lebih khusus, realistis, dan dapat diukur. Temuan ini menunjukkan bahwa psikoedukasi efektif dalam meningkatkan kesehatan mental anak dengan memberi mereka optimisme dan perspektif positif tentang masa depan.  Untuk menguatkan temuan ini dan memeriksa aplikasinya dalam konteks yang lebih luas, disarankan penelitian lebih lanjut dengan sampel yang lebih besar dan desain penelitian yang lebih kuat.