Kolaborasi Mahasiswa, Masyarakat, dan Masjid dalam Pemberdayaan Berbasis TPA dan Budaya Lokal
Main Article Content
Abstract
Program Pengabdian Kepada Masyarakat ini merupakan bentuk kolaborasi antara mahasiswa, masyarakat, dan masjid dalam memberdayakan Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) berbasis budaya lokal di Desa Ngemplak, Kecamatan Kartasura. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh masih minimnya inovasi dalam metode pembelajaran TPA serta rendahnya partisipasi generasi muda dalam aktivitas sosial-keagamaan dan pelestarian nilai-nilai budaya lokal. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan partisipatif melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara informal. Kegiatan dilaksanakan di dua masjid, yakni Masjid Fatimah Az-Zahrah dan Masjid Makmur Margo Mulyo. Mahasiswa terlibat dalam pendampingan belajar mengaji, praktik ibadah, serta penyelenggaraan lomba mewarnai kaligrafi dan kajian umum bersama warga. Hasil menunjukkan bahwa pendekatan edukatif, kreatif, dan kolaboratif berhasil meningkatkan minat anak-anak dalam belajar agama serta memperkuat keterlibatan masyarakat dalam kegiatan masjid. Penggunaan pendekatan lokal dan interaktif terbukti efektif dalam menumbuhkan rasa kebersamaan dan pelestarian nilai budaya Islam di tengah masyarakat. Selain itu, program ini turut memberikan pengalaman reflektif bagi mahasiswa dalam pengembangan empati, kemampuan sosial, dan kepemimpinan komunitas. Temuan ini mendukung bahwa masjid, melalui sinergi dengan pemuda dan komunitas, dapat menjadi pusat pemberdayaan sosial-keagamaan yang transformatif.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Hairani, E., & Faizah, N. (2023). Metode ABCD dalam pendampingan keberlangsungan Masjid Al-Fattah dan Pesantren Madaniyatul Qur’an. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(4). https://doi.org/10.20527/btjpm.v5i4.9560
Hamsah, U. (2018). Pemberdayaan perempuan berbasis masjid melalui program lumbung padi di Desa Geneng, Jambakan, Bayat, Klaten, Jawa Tengah. Musawa, 16, 111–126. https://doi.org/10.14421/musawa.2017.161.111-126
Magfirah, N., Nazira, N., Nurmala, N., Mirna, Z. K., & Hasbi, M. (2025). Studi kasus: Pelatihan keterampilan kaligrafi dalam meningkatkan kreativitas generasi muda Islam di TPA Al-Mukhayyarah. JANITA (Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Tulungagung), 5(1), 30. ISSN 2775-5061, E-ISSN 2797-4286.
Mustain, M. (2023). Dinamika fungsi masjid di Indonesia: Dari lokus pengajaran Islam ke pemberdayaan sosial ekonomi umat. eL-HIKMAH: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam. https://doi.org/10.20414/elhikmah.v17i2.8998
Ningsih, I., & Barriyah, I. (2024). Peran etnomatematika dalam pembelajaran berbasis alur merdeka berbantuan media kolase. Numeracy, 11(2). https://doi.org/10.46244/numeracy.v11i2.2788
Nurbaeti, N., & Suharyat, Y. (2024). Islamic education in building personal and community. International Journal of Global Sustainable Research, 1(4). https://doi.org/10.59890/ijgsr.v1i4.859
Putri Widyanti, N. S., Saraswati, D., Putri, R. N., Mevia, N. A., Putri, N. T., Putri, A. C., Pramesti, A. P., Janah, Z. R., & Nurrohim, A. (2025). Penguatan peran sosial dan keagamaan melalui kegiatan TPA dan pengajian di Ranting Aisyiyah Pra Kartasura. Litera Academica, 2(4), 400–412. https://litera-academica.com/ojs/litera/index
Ridwanullah, A., & Herdiana, D. (2018). Optimalisasi pemberdayaan masyarakat berbasis masjid. Ilmu Dakwah: Academic Journal for Homiletic Studies, 12(1). https://doi.org/10.15575/IDAJHS.V12I1.2396
Samwil, S., Tjoetra, A., Yulianda, R., & Khairan, K. (2024). The systematic approach in revitalizing the role of mosques as community empowerment centers. Proceedings of International Conference on Social Science, Political Science, and Humanities (ICoSPOLHUM). https://doi.org/10.29103/icospolhum.v4i.395
Widiyanto (2024). Mosque-based integrated community empowerment model. Islamic Social Finance. https://doi.org/10.58968/isf.v4i1.372