EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TES INTELEGENSI DALAM MERANCANG LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang efektivitas pengggunaan tes intelegensi dalam merancang layanan bimbingan dan konseling di sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengummplan data berupa studi literatur atau penelitian berbasis kajian pustaka. Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa tes intelegensi mempunyai kelebihan dan juga keterbatasan tersendiri. Selain itu, terdapat beberapa cara untuk menginterpretasikan skor dari tes intelegensi ini dengan tepat dan akuran. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan tes intelegensi yang di implementasikan dalam dunia pendidikan, terutama pada layanan bimbingan dan konseling, terbukti cukup efektif, karena tes intelegensi dapat membantu memahami potensi siswa secara menyeluruh dan objektif. Dalam dunia pendidikan, hasil dari tes intelegensi sangat bermanfaat untuk mengelompokkan siswa berdasarkan karakteristik kecerdasan yang ia miliki. Peneliti selanjutnya disarankan untuk menguji efektivitas dari penggunaan tes intelegensi ini, terutama dalam layanan bimbingan dan konseling di sekolah, karena hal tersebut nantinya dapat berdampak pada layanan bimbingan dan konseling yang akan diberikan.