PENGAMATAN STRATEGI PEMBELAJARAN GURU KELAS 3 SD NEGERI 12 PADANG BESI, LUBUK KILANGAN

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat dan menganalisis metode pembelajaran yang digunakan oleh guru di kelas 3 di SD Negeri 12 Padang Besi, yang terletak di Kecamatan Lubuk Kilangan, Kota Padang. Latar belakang penelitian ini berasal dari peran guru yang sangat penting dalam menentukan strategi pembelajaran yang efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode observasi langsung, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru kelas 3 dan siswa di kelas tersebut. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa guru menggunakan kombinasi strategi pembelajaran kooperatif dan kontekstual, seperti diskusi kelompok, demonstrasi, dan penggunaan media visual. Strategi ini dinilai mampu meningkatkan partisipasi aktif siswa serta membantu pemahaman materi secara lebih konkret. Namun, beberapa kendala juga ditemukan, seperti keterbatasan waktu dan fasilitas pendukung yang belum maksimal. Penelitian ini merekomendasikan perlunya pelatihan berkelanjutan bagi guru serta peningkatan sarana pembelajaran untuk mendukung efektivitas strategi yang diterapkan.