PERKEMBANGAN KURIKULUM SEBAGAI REFLEKSI PERUBAHAN SOSIAL DAN BUDAYA (Studi Kasus di Sekolah Al-Irfaniyyah Sukabumi). Sindoro: Cendikia Pendidikan, [S. l.], v. 16, n. 6, p. 41–50, 2025. DOI: 10.99534/aned4n20. Disponível em: https://ejournal.cahayailmubangsa.institute/index.php/sindoro/article/view/3273. Acesso em: 8 jul. 2025.