ANALISIS PENGARUH RATA-RATA LAMA SEKOLAH DAN HARAPAN LAMA SEKOLAH TERHADAP ANGKA MELEK HURUF DI PROVINSI KALIMANTAN TIMUR TAHUN 2010–2016

Abstract

Angka melek huruf menjadi salah satu tolak ukur penting dalam menilai kualitas sumber daya manusia di sebuah daerah. Di Provinsi Kalimantan Timur, perkembangan pendidikan selama tahun 2010 hingga 2016 menunjukkan dinamika yang menarik untuk dikaji, khususnya terkait rata-rata lama sekolah dan harapan lama sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana kedua faktor tersebut memengaruhi angka melek huruf di wilayah ini. Data yang digunakan berasal dari Badan Pusat Statistik Kalimantan Timur, meliputi delapan kabupaten/kota selama tujuh tahun, sehingga total terdapat 56 pengamatan. Dengan menggunakan metode regresi linier berganda dan penanganan data hilang melalui imputasi median, hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata lama sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap angka melek huruf. Artinya, semakin lama masyarakat menempuh pendidikan, semakin tinggi pula tingkat literasi yang dicapai. Sementara itu, harapan lama sekolah justru tidak menunjukkan pengaruh yang signifikan terhadap angka melek huruf. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya fokus pada peningkatan pendidikan yang benar-benar dijalani masyarakat dibandingkan sekadar harapan lama sekolah. Dengan demikian, kebijakan pendidikan di Kalimantan Timur sebaiknya lebih diarahkan pada upaya nyata meningkatkan durasi dan kualitas pendidikan agar angka melek huruf dapat terus meningkat. Dengan demikian, penelitian ini membuka peluang bagi pengembangan kebijakan pendidikan yang lebih fokus pada peningkatan durasi dan kualitas belajar masyarakat.