Integrasi Pendidikan Berbasis Perubahan Iklim di Sekolah Kejuruan Untuk Meningkatkan Kesiapan Siswa terhadap Tantanngan Ekologis

Abstract

Pendidikan yang berfokus pada isu perubahan iklim di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) memiliki peranan krusial dalam membekali siswa menghadapi berbagai tantangan lingkungan di masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana integrasi materi perubahan iklim dilakukan dalam kurikulum SMK serta dampaknya terhadap kesiapan siswa dalam menjaga dan melestarikan lingkungan. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dengan guru dan siswa, serta telaah terhadap dokumen kurikulum yang digunakan di sekolah. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penyisipan materi perubahan iklim dalam pembelajaran berkontribusi signifikan terhadap peningkatan pemahaman siswa terhadap isu-isu lingkungan, sekaligus memberikan keterampilan praktis yang relevan dengan dunia kerja berbasis prinsip ramah lingkungan. Selain itu, pendidikan perubahan iklim di SMK juga mendorong partisipasi aktif siswa dalam berbagai kegiatan nyata, seperti penghijauan dan pengurangan sampah, yang turut membentuk kesadaran dan tanggung jawab lingkungan mereka. Hasil penelitian ini menegaskan pentingnya sinergi antara lembaga pendidikan, pemerintah, dan masyarakat dalam menciptakan ekosistem pembelajaran yang mendukung keberlanjutan serta penguatan pendidikan terkait perubahan iklim.