PENGUATAN KEMAMPUAN KUANTITATIF DALAM KOMUNIKASI DAKWAH :URGENSI MATEMATIKA DALAM KURIKULUM PRODI KPI

Abstract

Penelitian ini mengkaji urgensi penguatan kemampuan kuantitatif, khususnya matematika, dalam kurikulum Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI) sebagai upaya meningkatkan efektivitas komunikasi dakwah. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan menganalisis berbagai literatur terkait integrasi matematika dalam pendidikan dakwah dan pengembangan kurikulum KPI. Hasil kajian menunjukkan bahwa penguasaan kemampuan kuantitatif sangat penting untuk membentuk pola pikir kritis, analitis, dan sistematis yang mendukung penyampaian pesan dakwah secara terstruktur dan berdampak. Integrasi nilai-nilai keislaman dan budaya lokal dalam pembelajaran matematika juga terbukti meningkatkan motivasi dan pemahaman mahasiswa. Oleh karena itu, penguatan kemampuan kuantitatif melalui revisi kurikulum KPI yang mengintegrasikan matematika secara terstruktur sangat diperlukan untuk menghasilkan lulusan yang kompeten dalam menghadapi tantangan dakwah di era modern yang berbasis data dan teknologi. Penelitian ini memberikan landasan teoritis dan praktis bagi pengembangan kurikulum KPI yang lebih adaptif dan inovatif.

Kata Kunci: Kemampuan Kuantitatif, Matematika, Komunikasi Dakwah, Kurikulum, Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI).