PERANAN PENDIDIKAN PANCASILA DALAM MEMBENTUK KARAKTER NASIONALIS SISWA DI SMPN 05 TANGERANG

• Krisna Asma Saeful Daulah

  Politeknik Pengayoman Indonesia

  Author

• Adhe Nouval Budi Setyono

  Politeknik Pengayoman Indonesia

  Author

• Riki Sanjaya

  Politeknik Pengayoman Indonesia

  Author

          Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran pendidikan Pancasila dalam membentuk karakter nasionalisme peserta didik di SMPN 05 Tangerang. Sebagai salah satu mata pelajaran inti dalam jenjang pendidikan menengah, pendidikan Pancasila memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai kebangsaan, menumbuhkan semangat patriotisme, serta mendorong sikap toleransi dan tanggung jawab sosial. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Pendidikan Pancasila memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan karakter nasionalis peserta didik melalui penyajian materi pembelajaran yang relevan, metode pengajaran yang partisipatif, serta lingkungan sekolah yang mendukung. Nilai-nilai seperti persatuan, gotong royong, dan semangat kebangsaan tercermin dalam sikap dan perilaku siswa baik di dalam maupun di luar ruang kelas. Kesimpulannya, pendidikan Pancasila tidak hanya berfungsi sebagai proses penyampaian pengetahuan, tetapi juga sebagai sarana internalisasi nilai-nilai yang membentuk identitas dan karakter kebangsaan siswa.

1. Krisna Asma Saeful Daulah, Politeknik Pengayoman Indonesia

   Politeknik Pengayoman Indonesia

2. Adhe Nouval Budi Setyono, Politeknik Pengayoman Indonesia

   Politeknik Pengayoman Indonesia

3. Riki Sanjaya, Politeknik Pengayoman Indonesia

   Politeknik Pengayoman Indonesia

• pdf