PENTINGNYA PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DAN FINANCIAL TECHNOLOGY: GEN Z CERDAS KELOLA UANG DI ERA DIGITAL
Main Article Content
Abstract
Kegiatan workshop ini memiliki tujuan utama untuk meningkatkan kesadaran generasi muda, khususnya para pelajar dari Generasi Z, mengenai pentingnya pendidikan dan literasi keuangan digital di era teknologi yang terus berkembang. Di tengah pesatnya kemajuan teknologi, pemahaman yang mendalam tentang keuangan digital menjadi sangat penting. Para pelajar perlu dibekali dengan keterampilan yang memadai, tidak hanya dalam hal akademis, tetapi juga dalam pengelolaan finansial yang efektif.
Workshop ini diselenggarakan di Desa Banjaragung sebagai bagian dari program pengabdian masyarakat oleh kelompok KDLK-MBKM Universitas Hasyim Asy'ari. Desa ini dipilih dengan harapan dapat memberikan manfaat langsung kepada masyarakat, terutama pelajar yang menjadi generasi penerus bangsa. Materi yang disampaikan dalam workshop ini mencakup beberapa aspek penting, di antaranya adalah pentingnya pendidikan sebagai landasan masa depan yang cerah dan pengenalan terhadap konsep-konsep keuangan digital yang kini semakin relevan, seperti e-wallet, QRIS, dan manajemen uang saku.
Dalam pelaksanaannya, workshop ini menggunakan metode ceramah interaktif dan simulasi yang bertujuan untuk melibatkan peserta secara aktif. Dalam sesi ceramah, narasumber memberikan informasi dan penjelasan yang jelas mengenai pentingnya pendidikan, serta bagaimana keuangan digital dapat mempermudah kehidupan sehari-hari. Dengan menggunakan pendekatan interaktif, peserta didorong untuk berdiskusi dan berbagi pengalaman mereka terkait penggunaan teknologi dalam kehidupan sehari-hari.
Simulasi yang dilakukan dalam workshop ini bertujuan untuk memberikan pengalaman praktis kepada para peserta. Mereka diajak untuk mencoba berbagai aplikasi keuangan digital, belajar cara menggunakan e-wallet, serta memahami cara melakukan transaksi melalui QRIS. Selain itu, manajemen uang saku juga menjadi fokus utama, di mana peserta diajarkan cara mengelola keuangan pribadi mereka dengan bijak. Dengan demikian, diharapkan mereka dapat belajar untuk membuat keputusan finansial yang lebih baik di masa depan.
Hasil dari kegiatan workshop ini menunjukkan adanya perubahan positif dalam cara pandang peserta terhadap pendidikan dan pengelolaan uang. Banyak peserta yang menyatakan bahwa mereka kini lebih menyadari pentingnya literasi keuangan dan merasa termotivasi untuk belajar lebih giat. Kesadaran akan pentingnya pendidikan dan pengelolaan finansial yang baik di kalangan generasi muda diharapkan dapat mendorong mereka untuk menjadi individu yang lebih mandiri dan bertanggung jawab dalam pengelolaan keuangan.
Kegiatan ini juga diharapkan dapat memberikan dampak jangka panjang bagi masyarakat Desa Banjaragung. Dengan meningkatnya literasi keuangan, pelajar di desa ini diharapkan dapat menjadi agen perubahan yang tidak hanya mengubah cara pandang mereka sendiri, tetapi juga mempengaruhi teman-teman dan keluarga mereka untuk lebih memahami pentingnya pendidikan dan pengelolaan keuangan yang baik.
Secara keseluruhan, workshop ini merupakan langkah awal yang penting dalam membekali generasi muda dengan keterampilan yang diperlukan di era digital. Melalui pendidikan yang baik dan pemahaman yang mendalam tentang keuangan digital, diharapkan generasi Z dapat menghadapi tantangan masa depan dengan lebih percaya diri dan siap.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Millatina, A. N., & Salama, S. C. U. (2025). Peningkatan pemahaman literasi keuangan syariah bagi generasi Z. Abdimas Galuh, 7(1), 771–777.
Lingga, R. A., Andriani, D. N., & Wirawan, Y. R. (2022). Pengaruh literasi digital terhadap hasil belajar mahasiswa Gen-Z di masa pandemi Covid-19. Prosiding Seminar Nasional Sosial Sains, Pendidikan, Humaniora (SENASSDRA), 1, 87–96.
Rahayu, R. (2022). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat literasi keuangan digital: Studi pada generasi Z di Indonesia. Reviu Akuntansi dan Bisnis Indonesia, 6(1), 73–87.
Astutie, Y. P., Hapsari, I. M., & Subroto, S. (2023). Literasi keuangan digital untuk menumbuhkan minat investasi pada siswa SMKN 1 Tegal. Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 7(2), 351–357.
Masruchan, & Nurmilah, R. (2025). Pengembangan media pembelajaran e-book berbasis Android untuk meningkatkan literasi finansial siswa SMK. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 3(4), 1094–1103.
Wulandari, R., Afdal, & Hariko, R. (2024). Literasi digital untuk meningkatkan minat berwirausaha generasi Z. Risalah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 10(3), 983–996.
Pramudito, H., & Iskandar, A. (2022). Refleksi personal dalam edukasi: Pengaruhnya terhadap motivasi siswa. Jurnal Psikodidaktika, 9(1), 55–67.
Nuraini, D., & Lestari, E. (2023). Simulasi finansial siswa: Strategi inovatif literasi keuangan sekolah. Jurnal Ekonomi Pendidikan, 11(2), 88–102.
Damayanti, N., & Syukur, S. (2020). Efektivitas edutainment dalam meningkatkan minat belajar pelajar digital native. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 33–44.