Peran Mahasiswa PGMI dalam Pemanfaatan Bahan Ajar Buku Sumber Belajar Siswa Berbasis Website pada Mata Pelajaran PJOK di SDN 6 Palangka Raya
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Pengabdian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) dalam pemanfaatan bahan ajar buku sumber belajar siswa berbasis website pada mata pelajaran PJOK di SDN 6 Palangka Raya. Melalui pendekatan ABCD (Asset-Based Community Development), kegiatan ini melibatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dilakukan oleh mahasiswa PGMI terhadap siswa kelas IV. Hasil menunjukkan bahwa mahasiswa PGMI efektif dalam memfasilitasi pembelajaran interaktif menggunakan buku sumber belajar berbasis website yang memuat teks, gambar, video, dan kuis yang diakses melalui QR code. Buku sumber belajar ini mampu meningkatkan minat dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran PJOK. Tantangan yang dihadapi dalam kegiatan ini antara lain keterbatasan akses internet, kemampuan siswa dalam menggunakan perangkat teknologi, serta kesiapan guru dalam mengintegrasikan bahan ajar digital dalam pembelajaran. Tantangan tersebut dapat diatasi melalui pendampingan yang intensif, pelatihan sederhana bagi siswa dan guru, serta penyediaan alternatif akses seperti penggunaan perangkat bersama. Kegiatan ini tidak hanya membantu meningkatkan hasil belajar siswa, tetapi juga mendorong pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran di sekolah dasar.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
AMANDA, M. D. (2024). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS QR CODE TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PPKN DI MTS BANDAR AGUNG.
Anggraeni, S. W., Alpian, Y., Prihamdani, D., & Winarsih, E. (2021). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbasis video untuk meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5313-5327.
Ar, M. M., Aini, K., & Hidayatillah, Y. (2024). Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Literasi-Numerasi Digital Guru Sekolah Dasar Di Era Merdeka Belajar. Darmabakti: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 5(01), 111-125.
Hermansyah, S., Usman, M., & Hanafi, M. (2023). PENGUNAAN FLASHCARD BERBASIS DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Teknologi Pendidikan, e-ISSN: 3025-5392, 1(1), 1-10.
Nalasari, K. A., Suarni, N. K., & Wibawa, I. M. C. (2021). Pengembangan bahan ajar berbasis web google sites pada tema 9 subtema pemanfaatan kekayaan alam di Indonesia untuk siswa kelas IV sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 11(2), 135-146.
Permana, B. S., Hazizah, L. A., & Herlambang, Y. T. (2024). Teknologi pendidikan: efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi di era digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 19-28.
Rahmaniah, N., Oktaviani, A. M., Arifin, F., Maulana, G., Triana, H., Serepinah, M., ... & Patras, Y. E. (2023). Berpikir Kritis dan Kreatif: Teori dan Implementasi Praktis dalam Pembelajaran. Publica Indonesia Utama.
Sari, Y. Y., Ulfani, D. P., & Ramos, M. (2024). Pentingnya Pendidikan Jasmani Olahraga Terhadap Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Pendidikan, 6(2), 478-488.
Setyawan, W. H., Rahayu, B., Muafiqie, H., Ratnaningtyas, M., & Nurhidayah, R. (2022). Asset Based Community Development (ABCD). Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951-952.
Shihab, F., Fauzi, A., & Qurtubi, A. (2023). Adaptasi kebijakan kurikulum merdeka di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(2), 4600-4605.