Edukasi Bahaya nya Handphone bagi anak-anak ke SD Negri 70 Oku.
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penggunaan handphone di kalangan anak-anak Sekolah Dasar semakin semakin tinggi seiring dengan perkembangan teknologi informasi. kejadian ini menimbulkan kekhawatiran terhadap akibat negatif yang mungkin disebabkan, seperti penurunan konsentrasi belajar, gangguan kesehatan mata, kurangnya interaksi sosial, hingga gambaran konten yang tidak sesuai usia. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan edukasi mengenai bahaya penggunaan handphone secara berlebihan pada siswa-siswi Sekolah Dasar Negeri 70 OKU. Metode yang digunakan ialah pendekatan edukatif melalui penyuluhan interaktif, media visual, dan simulasi dampak penggunaan handphone. kegiatan ini melibatkan 100 siswa kelas IV hingga VI sebagai responden utama. hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa 80% siswa mengalami peningkatan pemahaman terhadap bahaya penggunaan handphone setelah mengikuti edukasi. Selain itu, pihak sekolah dan orang tua menunjukkan antusiasme dalam mendukung pembentukan kebiasaan digital yang sehat. dengan adanya kegiatan ini, diharapkan terbentuk kesadaran dini pada anak-anak terhadap penggunaan handphone yang bijak serta terciptanya kolaborasi antara guru, orang tua, dan lingkungan sekolah dalam mengawasi penggunaan teknologi oleh anak. Edukasi ini menjadi langkah preventif penting untuk melindungi tumbuh kembang anak dari dampak negatif teknologi digital.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Abdullah, S. (2021). Peran Orang Tua dalam Pengawasan Penggunaan Gadget pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 78–85.
Aisyah, L. (2023). Dampak Negatif Penggunaan Smartphone pada Perkembangan Sosial Anak. Jurnal Psikologi Anak, 11(1), 22–30.
Ardiansyah, R., & Rini, D. (2020). Analisis Penggunaan Handphone Berlebih pada Anak dan Dampaknya terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Pendidikan, 7(3), 45–53.
Azhar, F. (2022). Dampak penggunaan gadget terhadap perkembangan sosial anak usia dini. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak, 9(2), 112–119.
Damanik, H. (2021). Gadget dan Implikasi Psikologis bagi Anak. Psikologi Nusantara, 9(2), 120–128.
Fitriyani, D., & Rahmawati, A. (2023). Edukasi digital bagi anak: Upaya pencegahan dampak negatif penggunaan smartphone. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi, 8(1), 13–21.
Gunawan, H. (2020). Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.
Indriyani, T., & Susanti, R. (2022). Efektivitas Edukasi Bahaya Gadget melalui Media Interaktif di Sekolah Dasar. Edukasi Digital, 4(2), 66–75.
Kominfo. (2021). Penggunaan Internet oleh Anak-anak dan Remaja di Indonesia. Kementerian Komunikasi dan Informatika. https://kominfo.go.id
Mulyadi, D. (2023). Media Sosial dan Gangguan Fokus pada Anak. Jurnal Teknologi dan Komunikasi, 12(1), 33–41.
Nasution, A. (2020). Tanggung Jawab Orang Tua terhadap Penggunaan Handphone oleh Anak. Jurnal Sosial, 6(2), 55–60.
Prasetyo, B. (2022). Kecanduan Gadget: Studi Kasus pada Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(3), 101–110.
Sari, D. P., & Wahyuni, S. (2021). Model Edukasi Digital untuk Pencegahan Ketergantungan Gadget. Edukasi Anak Usia Dini, 6(4), 87–95.
Wejang, H. E. (2022). Dampak penggunaan smarthphone terhadap perkembangan karakter anak usia dini sekolah dasar. jurnal literasi pendidikan dasar, 2, 81-85.
Yumarni, V. (2022). Pengaruh Gedget Terhadap Anak Usia Dini. Jurnal Literasiologi, 8, 107- 119.