PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE BERBASIS METODE MONTESSORI TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA SEKOLAH DSAR KELAS II

• Enanda Meta Yustikarini

  Universitas Wijaya Kusuma Surabaya

  Author

• Anna Roosyanti

  Universitas Wijaya Kusuma Surabaya

  Author

• Leni Yuliana

  Universitas Wijaya Kusuma Surabaya

  Author

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh dan efektifitas media puzzle berbasis metode Montessori terhadap hasil belajar IPA siswa sekolah dasar kelas II. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan Salah satu bentuk penelitian Quasi-Eksperimen (Eksperimen semu) adalah Nonequivalent Control Group Design. Dengan ini Nonequivalent Control Group Design dimana ada dua kelompok – satu kelompok diberi Perlakukan dan satu kelompok lagi tidak diberi perlakukan.  Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini dengan observasi, tes, dan dokumentasi. Dari hasil analisis menggunakan uji Independent Sample T-Test dengan bantuan program SPSS, diperoleh data yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara hasil belajar siswa di kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai sig 0,967 > 0,05 maka Ha diterima  olah data penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat Pengaruh media puzzle berbasis metode Montessori terhadap hasil belajar IPA siswa sekolah dasar kelas II.

Adolph, R. (2016). No Title No Title No Title. 2019, 1–23.

Amalia, M. R. (2021). KORELASI KEBIASAAN BELAJAR DAN MINAT BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA

PELAJARAN BIOLOGI (Studi Korelasional di Kelas XI MIPA SMA Negeri 7 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2020/2021). Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi., 7–21.

Ariani, N. W. T., I Gde, D. W., & Ketut, W. A. A. (2022). Penerapan Pembelajaran Berbasis Otak Di Paud Dengan Permainan Puzzle. Pratama Widya: Jurnal Pendidikan AnakUsia Dini (1),12–20. https://doi.org/10.25078/pw.v7i1.238.

Awibi Nazhicul Amin, Eva Ana Rianti, Pramodya Hanggarany, S. Y. (2023). Wps_Lid.

Hamsiah, A. (2024). Pengaruh Media Puzzle Kata Berbasis Teknik Montessori Terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Se-Kecamatan Balocci Kabupaten Pangkajene Kepulauan The Influence of Word Puzzle Media Based On Montessori Techniques On. 5(1), 17–24. https://doi.org/10.35965/bje.v5i1.5323

Ii, B. A. B., & Kepustakaan, T. (2020).

Ii, B. A. B., & Pustaka, T. (2020). Bab Ii Nova. 7–18.

JASMINE, K. (2014). No Title No Title No Title. Penambahan Natrium Benzoat Dan Kalium Sorbat (Antiinversi) Dan Kecepatan Pengadukan Sebagai Upaya Penghambatan Reaksi Inversi Pada Nira Tebu, 10–23.

Lumban Gaol, B. K., Silaban, P. J., & Sitepu, A. (2022). Pengaruh Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema Lingkungan Sahabat Kita Di Kelas V Sd. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 6(3),

Sitepu, E. N. (2021). Media Pembelajaran Berbasis Digital. Mahesa, 1(1), 242–248. https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.195

Suprijono, A. (2021). pengaruh penggunaan media pembelajaran Flipped book terhadap hasil belajar siswa di kelas IV SDN 160 Sukalaksana Bandung.

• pdf

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.