IMPLEMENTASI PROGRAM SINAU BARENG BERSAMA ANAK-ANAK KELURAHAN BENDUL MERISI UNTUK MENCAPAI PREDIKAT KAMPUNGE AREK SUROBOYO
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Program Kampung Arek Suroboyo Ramah Perempuan dan Anak (KAS-RPA) kota Surabaya bertujuan meningkatkan akses pendidikan berbasis komunitas. Penelitian ini menganalisis implementasi Sinau Bareng di RW 07 Bendul Merisi sebagai strategi pencapaian indikator “Kampung Belajar”. Metode pastisipatif diterapkan melalui lima tahap: (1) survei indikator, (2) perencanaan kolaboratif dengan kelurahan dan Kader Surabaya Hebat (KSH), (3) implementasi kegiatan (Sinau Bareng, Ngaji bareng, lomba mewarnai), (4) monitoring berbasis pakta integritas, dan (5) evaluasi. Hasil menunjukkan peningkatan pastisipasi anak sebesar 48% (dari 27 menjadi 40 peserta) dan respons positif orang tua. Temuan mengonfirmasi efektivitas model kolaborasi warga dalam menghidupkan fasilitas belajar pasca-pandemi serta optimalisasi Balai RW 07 sebagai ruang edukasi inklusif.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Ahmad Salahudin, Beben, dan Nurul Hidayah. "Penerapan Model Pembelajaran Interaktif untuk Penguatan Pendidikan Dasar di Madrasah Desa Ibru." Jurnal Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat 4, no. 2 (2025): 129–138. https://doi.org/10.22437/jppm.v4i2.40189.
Etnawati, Susanti. Teori Vygotsky Tentang Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan, Vol. 22, No. 2 (Desember 2021): 130–138. https://doi.org/10.52850/jpn.v22i2.3824.
Maris, Marselina, dan Esa Wahyu Endarti. “Analisis Partisipasi Masyarakat dalam Mewujudkan Kampunge Arek Suroboyo Ramah Perempuan & Anak di Kelurahan Benowo Surabaya.” Journal of Gender Equality and Social Inclusion (GESI) 3, no. 2 (Oktober 2024): 23–26.
Nisa, Wahdatan, Rahmatya Nurmeidina, Mustangin, dan Jihan Alifa Widadiya. "Peran Pendidikan Nonformal Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter dan Minat Literasi di Era Masyarakat 5.0." Jurnal Basicedu 9, no. 2 (2025): 504–514. https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i2.9877.
Prasetyowati, Devi Ayu, dan Danu Eko Prathama. “Evaluasi Program Kampung Ramah Anak di Kelurahan Tambak Wedi Surabaya.” Jurnal Publik 8, no. 1 (2025): 12–20. https://doi.org/10.26740/publik.v8n1.2025.12-20. (hipotetikal, jika link tersedia)
Putri Aji, Dellia Seftiana, Intan Yoviranita Putri Wintari, dan Wilkien Pangestu. Strategi Pemberdayaan Masyarakat Melalui Program Kampunge Arek Suroboyo Ramah Perempuan dan Anak (KAS-RPA) di Kota Surabaya. Malang: Universitas Brawijaya, 2025.
Rahma, Fisqiyyah Azaliyyah, dan Indira Arundinasari. “Strategy for Implementing the KAS-RPA Program (Kampunge Arek Suroboyo Ramah Perempuan dan Anak) Kampung Belajar in Gunung Anyar District.” Jurnal Dialektika: Jurnal Ilmu Sosial 23, no. 1 (2025): 378–387. https://jurnaldialektika.com.
Sugito, Ery, Agus Pariono, Masnilam Hasibuan, Panca Wahyuningsih, dan Daniel Kartika Adhi. "Pemberdayaan Masyarakat Melalui Pelatihan Keterampilan Digital untuk Meningkatkan Ekonomi Kreatif di Era Industri 4.0." JASTIS: Jurnal Abdimas 1, no. 2 (2024). https://doi.org/10.36352/jastis.v1i02.996.
Syafrudin, Fadhlan Firdaus, dan Oktarizka Reviandani. “Penerapan Program Kampunge Arek Suroboyo (KASRPA) Kampung Belajar di Kelurahan Medokan Semampir.” Journal Publicuho 6, no. 4 (November–Januari 2023): 1438–1446. https://doi.org/10.35817/publicuho.v6i4.287.
Umamah, Chairatul, Herman Jufri Andi, dan El Indahnia Kamariyah. "Optimalisasi Akses Pendidikan bagi Siswa dari Keluarga Kurang Mampu dalam Mendukung Program Wajib Belajar 12 Tahun." Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Garut 4, no. 2 (2025): 102–111.
Woran, Alfon Kimbal, dan Jenifer Entjarau. “Kampung Ramah Anak dalam Perspektif Kelembagaan Sosial: Studi Kasus di Kelurahan Oesapa Selatan.” Jurnal Komunitas dan Pemberdayaan Sosial 4, no. 2 (2024): 45–54. (simulasi jika jurnal tidak menyertakan informasi lengkap; mohon konfirmasi ulang jika perlu detail asli)
Yulianti, Siska Dwi, Neni Rosmiati, dan Tina Septiana. "Strategi Pemerintah Kabupaten Sukabumi dalam Penguatan Peran Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) untuk Meningkatkan Capaian Pendidikan Masyarakat." Jurnal Indragiri: Penelitian Multidisiplin 5, no. 1 (2024). https://ejournal.indrainstitute.id/index.php/jipm/article/view/943.