PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MANDIRI BERBASIS AMONG E3CHO MELALUI PROGRAM KULIAH KERJA NYATA (KKN) UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA

Umi Nurhidyah Umi Nurhidayah; Elsa Fadillah  Nurzahara; Siti Fatimah Zahrotunnufus Siti Fatimah Zahrotunnufus; Duwi prima anggoro Duwi prima anggoro; Arif Bintoro Johan Arif Bintoro Johan

doi:10.34743/d8qc8j60

Authors

Umi Nurhidyah Umi Nurhidayah Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Author
Elsa Fadillah Nurzahara Author
Siti Fatimah Zahrotunnufus Siti Fatimah Zahrotunnufus Author
Duwi prima anggoro Duwi prima anggoro Author
Arif Bintoro Johan Arif Bintoro Johan Author

DOI:

https://doi.org/10.34743/d8qc8j60

Keywords:

Kuliah Kerja Nyata, Pemberdayaan Masyarakat, E3CHO, Desa, Pengabdian

Abstract

Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang dilaksanakan oleh mahasiswa Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa pada tahun 2025 mengusung tema Pemberdayaan Masyarakat Mandiri Berbasis Among E3CHO (Education, Economic, Environment, Culture, Health Outcomes) dengan tujuan utama untuk mendorong masyarakat desa agar mampu meningkatkan kualitas hidup melalui berbagai pendekatan multidisiplin. Kegiatan ini melibatkan serangkaian program yang dirancang secara terstruktur mulai dari pendidikan, ekonomi, lingkungan, kebudayaan hingga kesehatan, yang masing-masing dilaksanakan dengan metode ceramah, demonstrasi, serta penggunaan media kontekstual yang sesuai dengan karakteristik sasaran. Hasil dari pelaksanaan program menunjukkan adanya peningkatan kesadaran, pengetahuan, serta keterampilan masyarakat, baik dalam hal pemanfaatan teknologi sederhana, pengelolaan sumber daya lokal, maupun pelestarian nilai budaya. Secara keseluruhan, kegiatan KKN berbasis pendekatan E3CHO terbukti mampu memberikan dampak positif yang terukur terhadap peningkatan kapasitas individu dan kelompok masyarakat, sehingga diharapkan dapat mendukung keberlanjutan pembangunan desa secara mandiri. Artikel ini menyajikan deskripsi menyeluruh mengenai proses perencanaan, metode pelaksanaan, hasil kegiatan, serta analisis kritis terhadap keberhasilan dan tantangan yang dihadapi di lapangan, sehingga dapat menjadi referensi akademik maupun praktis bagi pihak-pihak yang berkepentingan dengan program pengabdian masyarakat.

References

Chambers, R. (1997). Whose reality counts? Putting the first last. London: Intermediate Technology Publications.

Handayani, D. (2021). Partisipasi masyarakat dalam keberlanjutan program pengabdian desa. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 3(2), 112–120.

Ife, J. (2013). Community development in an uncertain world: Vision, analysis and practice. Cambridge: Cambridge University Press.

Koentjaraningrat. (2009). Pengantar ilmu antropologi. Jakarta: Rineka Cipta.

Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). Marketing management (15th ed.). New Jersey: Pearson Education.

Nasution, A. (2019). KKN sebagai media pembelajaran transformatif mahasiswa. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 45–53.

Pretty, J. (1995). Participatory learning for sustainable agriculture. World Development, 23(8), 1247–1263.

Riyanto, A. (2018). Pembentukan karakter mahasiswa melalui kegiatan pengabdian masyarakat. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 23(3), 233–242.

Sutrisno, H. (2020). Pendekatan multidisiplin dalam pemberdayaan masyarakat desa. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 9(1), 77–89.

UNICEF. (2020). State of the world’s children 2020: Children, food and nutrition. New York: United Nations Children’s Fund.

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa. (2025). PROKER Kelompok. Kuliah Kerja Nyata (KKN) “Pemberdayaan Masyarakat Mandiri Berbasis Among E3CHO (Education Economic Environment Culture Health Outcomes)”. Yogyakarta: LP2M UST.