MENUMBUHKAN HARAPAN PADA ANAK SEKOLAH DASAR MELALUI AKTIVITAS POHON HARAPAN

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana aktivitas Pohon Harapan dapat menumbuhkan harapan pada siswa SD. Dengan menggunakan pendekatan partisipatif, peneliti meminta siswa untuk menulis harapan dan impian mereka pada daun kertas dan kemudian menempelkannya pada papan berbentuk pohon yang ada di ruang kelas. Aktivitas ini dilakukan selama 30-45 menit. Anak-anak tampaknya lebih antusias, terbuka, dan termotivasi untuk menuliskan harapannya masing-masing, menurut hasil observasi dan refleksi. Mereka menulis harapan dan impian agar masa depan lebih baik. Sudah terbukti bahwa aktivitas sederhana ini dapat meningkatkan suasana kelas yang lebih positif dan mendorong siswa untuk berpikir positif.