OPTIMALISASI ASESMENT PSIKOLOGI UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Abstract

Asesmen psikologis memegang peranan penting dalam menunjang efektivitas layanan bimbingan dan konseling di sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka untuk mengkaji peran asesmen psikologis dalam memahami kondisi siswa dan merancang intervensi yang tepat dalam layanan BK. Hasil kajian menunjukkan bahwa asesmen, baik yang bersifat tes maupun non-tes, memberikan gambaran yang komprehensif mengenai aspek akademik, sosial, dan emosional siswa. Kombinasi kedua teknik asesmen tersebut memungkinkan guru BK untuk merancang program bimbingan yang lebih personal dan responsif terhadap kebutuhan siswa. Selain itu, keberhasilan asesmen juga dipengaruhi oleh kompetensi guru BK dan kesiapan siswa dalam berpartisipasi. Dengan menerapkan prinsip profesionalisme dan etika, asesmen psikologis dapat membantu pengembangan siswa secara optimal, sehingga layanan BK menjadi lebih efektif dan manusiawi.