PENGARUH ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) TERHADAP POLA PIKIR KRITIS MAHASISWA UNIVERSITAS NASIONAL PASIM
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi sejauh mana pemanfaatan Kecerdasan Buatan (AI) berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa di Universitas Nasional Pasim. Dengan menggunakan metode kuantitatif, data dikumpulkan melalui kuesioner yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya, yang disebarkan kepada 60 mahasiswa sebagai responden. Hasil analisis menunjukkan bahwa sebagian besar instrumen memenuhi kriteria validitas dan reliabilitas, sehingga data yang diperoleh layak untuk dianalisis lebih lanjut. Melalui uji regresi linier sederhana, ditemukan hubungan positif dan signifikan antara penggunaan AI dengan peningkatan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Temuan ini menegaskan bahwa penerapan AI secara optimal dalam proses pembelajaran dapat mendorong perkembangan pola pikir kritis di kalangan mahasiswa. Oleh karena itu, integrasi teknologi AI dalam sistem pendidikan sangat dianjurkan Untuk membangun suasana pembelajaran yang kreatif dan mampu mengikuti dinamika perkembangan zaman.
This study aims to evaluate the extent to which the utilization of Artificial Intelligence (AI) influences the critical thinking skills of students at Pasim National University. Using a quantitative approach, data were collected through questionnaires that have been validated and tested for reliability, distributed to 60 student respondents. The analysis results indicate that most of the instruments meet the criteria for validity and reliability, making the collected data suitable for further analysis. A simple linear regression test revealed a positive and significant correlation between AI usage and the improvement of students' critical thinking abilities. These findings underscore that the optimal application of AI in the learning process can foster the development of critical thinking among students. Therefore, integrating AI technology into the education system is highly recommended to create an innovative learning environment that adapts to the evolving demands of the times.
Downloads
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Dwi Natasya, R. (2023). Implementasi Artificial Intellegence (AI) Dalam Teknologi Moderen. Jurnal Komputer Dan Teknologi Sains (KOMTEKS), 2(1), 22–24.
Dwi Yulianti, P., Yandhini, S., Dwi Putri Sari, A., Herawani, I., & Oktarini, I. (2024). conditions of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License-(CC-BY-SA) (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/). https://doi.org/10.30983/bicc
Eriana, E. S., Kom, S., Kom, M., & Zein, D. A. (2023). Artificial Intelligence (AI).
Faisal, M. (2024). Dampak Kecerdasan Buatan (AI) terhadap Pola Pikir Cerdas Mahasiswa di Pontianak. NUCLEUS, 5(1), 60–66. https://doi.org/10.37010/nuc.v5i1.1684
Fridayani, J. A., Riastuti, A., & Jehamu, M. A. (2022). Analisis Faktor yang Memengaruhi Kemampuan Berpikir Kritis pada Mahasiswa. Journal of Business Management Education |, 7(3), 1–8.
Irfan Syahroni, M., STIT Al-Aziziyah, D., TGH Umar Abdul Aziz kapek Gunung Sari Lombok Barat, J. I., & pos, kode. (2022). Prosedur Penelitian Kuantitatif. Jurnal Al-Musthafa STIT Al-Aziziyah Lombok Barat, 43(3).
Lestari, S. (2018). Peran Teknologi Dalam Pendidikan Di Era Globalisasi. 2(2). https://doi.org/https://doi.org/10.33650/edureligia.v2i2.459
Maritsa, A., Hanifah Salsabila, U., Wafiq, M., Rahma Anindya, P., & Azhar Ma’shum, M. (2021). Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2), 91–100. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.303
Marlin, K., Tantrisna, E., Mardikawati, B., Anggraini, R., & Khairul, T. (2023). Manfaat dan Tantangan Penggunaan Artificial Intelligences (AI) Chat GPT Terhadap Proses Pendidikan Etika dan Kompetensi Mahasiswa Di Perguruan Tinggi. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/innovative.v3i6
Oktafia, N., Latifah, A. M., Dafa, A., Haris, E., Andrianie, S., Krismona, B., & Sebelas Maret, U. (2025). Mahasiswa dan AI: Transformasi Cara Berpikir Kritis dan Penyelesaian Masalah di Era Digital. https://doi.org/https://doi.org/10.29407/vpnfq046
Pervaiz, H., Ali, K., Razzaq, S., & Tariq, M. (2025). The Critical Review of Social Sciences Studies The Impact of Ai on Critical Thinking and Writing Skills in Higher Education. 3(1), 3165–3176. https://doi.org/https://doi.org/10.59075/79fkvy72
Supriyanto Manurung, A., Utomo, E., & Gumelar, G. (2023). Implementasi Berpikir Kritis dalam Upaya Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa. Jurnal Papeda, 5(2). https://doi.org/https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v7i1
Szmyd, K., & Mitera, E. (2024). The Impact of Artificial Intelligence on the Development of Critical Thinking Skills in Students. European Research Studies Journal, XXVII(2), 1022–1039. https://doi.org/DOI:10.35808/ersj/3876
Ulya Zuhrotul Dinda, Huda Nurul Fathia, & Yunus Syarifudin. (2025). Dampak Teknologi Artificial Intellegence (AI) Terhadap Pola Belajar Mahasiswa di Perguruan Tinggi. https://doi.org/10.9644/sindoro.v3i9.252
Yasmin, K., Awal, R., Azzahra, S., Aini, N., & Marwa, M. (2025). Literature Review: Dampak Penggunaan Artificial Intelligence (AI) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa.