PEMBELAJARAN PENGENALAN GENDER DI SDN 1 MUTIHAN

Abstract

          Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengevaluasi efektivitas pembelajaran pengenalan gender di SDN 1 Mutihan. Pembelajaran pengenalan gender merupakan upaya untuk memperkenalkan konsep kesetaraan gender kepada siswa sejak dini. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa SDN 1 Mutihan mulai memahami peran gender dan pentingnya kesetaraan antara laki-laki dan perempuan. Pembelajaran dilakukan melalui berbagai aktivitas seperti diskusi kelompok, cerita, dan permainan yang mengandung nilai-nilai kesetaraan gender. Guru berperan penting dalam menyampaikan materi dan membimbing siswa untuk memahami konsep gender tanpa stereotip. Kendala yang dihadapi antara lain adalah pemahaman yang beragam dari siswa dan kurangnya sumber daya pendukung. Namun, secara umum, program ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan kesadaran gender di kalangan siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran pengenalan gender perlu terus dikembangkan dan didukung dengan pelatihan bagi guru serta penyediaan materi yang sesuai agar kesetaraan gender dapat tercapai sejak usia dini