PERAN LINGKUNGAN FISIK DAN SOSIAL SEKOLAH DALAM PENERAPAN PRINSIP ING NGARSO SUNG TULADHA PADA PEMBELAJARAN DI SD NEGERI WIROKERTEN

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji peran lingkungan fisik dan sosial sekolah dalam menunjang penerapan prinsip Ing ngarso sung tuladha (“di depan memberi teladan”) dalam pembelajaran di SD Negeri Wirokerten, Bantul. Prinsip ini merupakan bagian dari ajaran Ki Hadjar Dewantara yang menekankan pentingnya keteladanan dalam pendidikan karakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, serta dilengkapi studi literatur untuk memperkuat landasan konseptual. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan fisik sekolah yang tertata, bersih, dan edukatif memberikan ruang optimal bagi guru untuk mempraktikkan nilai-nilai keteladanan secara nyata. Sementara itu, lingkungan sosial yang suportif dan inklusif memperkuat relasi positif antara guru dan siswa, menciptakan iklim psikososial yang mendukung proses internalisasi nilai karakter. Penerapan prinsip Ing ngarso sung tuladha di SD Negeri Wirokerten bukan hanya merupakan tindakan individual guru, tetapi telah menjadi praktik kolektif yang mengakar dalam budaya sekolah. Temuan ini menunjukkan pentingnya keterpaduan antara aspek fisik dan sosial dalam menciptakan ekosistem pendidikan karakter yang efektif.