"Efektivitas Pembelajaran Tematik Berbasis Proyek dalam Meningkatkan PemahamanSiswa pada Materi Hidup Bersama Alam dan Lingkungan di SDN Banjarharjo Sleman"

• Fadhli Naufan Adyatma

  Author

• Aisah Purti Wulandari

  Author

• Melisa Lilis Anggiarti

  Author

• Anggita Rimba Puspa Dhani

  Author

• Mahilda Dea Komalasari

  Author

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas
pembelajaran tematik berbasis proyek (Project Based Learning/PjBL)
dalam meningkatkan pemahaman siswa pada materi Hidup Bersama
Alam dan Lingkungan di SDN Banjarharjo Sleman. Subjek penelitian
terdiri dari 19 siswa kelas III. Metode penelitian menggunakan
pendekatan Penelitian Tindakan untuk mengukur perubahan
pemahaman siswa sebelum dan sesudah penerapan model
pembelajaran. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan
observasi, wawancara, dan tes. Hasil penelitian menjelaskan bahwa:
1) proses penerapan model pembelajaran berbasis proyek pada siswa
kelas 3 SDN Banjarharjo melalui 6 tahap yaitu pengenalan masalah,
penentuan pertanyaan mendasar/ pengumpulan informasi,
mendesain perencanaan produk, menyusun jadwal pembuatan,
monitoring keaktifan peserta didik dan perkembangan produk,
menguji hasil dan terakhir tahap evaluasi dan refleksi. Peserta didik
dapat menyelesaikan proyek dalam 2 siklus, meskipun demikian
dalam hal ini terdapat beberapa catatan seperti tidak lengkapnya
kehadiran siswa, masih ada yang terlihat lesu dan kurang semangat;
2) Model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan
pemahaman konsep IPA dan Bahasa Indonsia siswa kelas 3 SDN
Banjarharjo. Hal tersebut diketahui dari perbandingan pemahaman
konsep IPA dan Bahasa indonsia peserta didik setiap siklusnya
mengalami peningkatan secara signifikan. Pada pra siklus peserta
didik yang berada pada kategori tuntas berjumlah 13 peserta didik
dengan persentase 70%, setelah dilakukan penelitian tindakan kelas
menggunakan model pembelajaran berbasis proyek mengalami
peningkatan menjadi 6 peserta didik dengan persentase 30% pada
siklus I, kemudian mengalami peningkatan kembali pada siklus II
menjadi 19 peserta didik atau dengan kata lain mencapai persentase
100%.

Abdullah, A. N. (2014). Pendidikan Karakter Untuk Siswa SD Dalam Perspektif Islam. Mimbar

Sekolah Dasar. 1 (1). 127.

Arikunto. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. PT. Rineka Cipta.

Hosnan, M. (2016). Pendekatan Saintifik dan Konstektual dalam Pembelajaran Abad 21. Ghalia

Indonesia.

Iswati, I. (2024). Analisis Penggunaan Metode Pembelajaran Proyek Dalam Pembelajaran

Tematik Di Madrasah Ibtidaiyah. Ta'limDiniyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal

of Islamic Education Studies), 4(2), 381-395.

Komalasari, D. (2017). Pengaruh Program Pembelajaran terhadap Minat Belajar Siswa. Cendikia

Pendidikan, 1(1), 1–7.

Komalasari, M. D. (2023). Pemetaan kebutuhan belajar peserta didik dalam pembelajaran

berdiferensiasi. In Prosiding Seminar Nasional PGSD UST (Vol. 4, No. 1, pp. 27 32).

Komalasari, M. D. (2024). Strategi pembelajaran literasi digital untuk siswa SD:

Menyiapkan anak di era teknologi. Prosiding Seminar Nasional PGSD, 5(1), 174 184.

Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta.

Mapata & Ulinsa. (2021). Metode Pembelajaran Berbasis Riset. CV Media Sains Indonesia,

Rasyidasyah, S., & Komalasari, M. D. (2019). Efektivitas Model Project Based Learning Ditinjau

dari Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SD 1 Pedes Sedayu

Bantul. Prosiding Seminar Nasional & Call For Paper PGSD UPY.

Septianingsih, R., Yani, I. P., Pramadita, T., Sukma, I., & Komalasari, M. D. (2024). Penerapan

Model Problem Based Learning dalam Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar Guna

Meningkatkan Keaktifan Siswa. Journal Innovation In Education, 2(3), 213-221.

Salahudin, A. dan M. (2015). Penelitian Tindakan Kelas. CV Pustaka Setia.

Sidiq, U. (2018). Etika & Profesi Keguruan. STAI Muhammadiyah Tulungagung.

Sulysiyah, S., Syachruroji, A., Nulhakim, L., & Andriana, E. (2024). PENERAPAN MODEL

PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA

PADA TEMA EKOSISTEM KELAS 5 SDN MALANGNENGAH 01. Jurnal Pendidikan Dasar, 15(1),

170-180

• pdf

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.