MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR MELALUI INOVASI METODE MENGAJAR DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA

Abstract

Artikel ini membahas pentingnya melakukan inovasi dalam pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di Sekolah Dasar, terutama tentang pelaksanaan Kurikulum Merdeka, yang menekankan pembelajaran terfokus pada siswa atau pembelajaran berpusat pada siswa, pembelajaran yang berbeda, dan penguatan karakter melalui Profil Pelajar Pancasila. Oleh karena itu, guru harus memiliki kemampuan untuk memberikan pengalaman belajar yang relevan, kontekstual, dan mendorong siswa untuk belajar sendiri. Dalam penelitian ini, pendekatan deskriptif kualitatif digunakan untuk menemukan pendekatan baru untuk mengajar di kelas. Metode baru yang digunakan meliputi pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran berbasis teknologi digital, dan pembelajaran tematik.

Hasil menunjukkan bahwa metode kreatif ini secara signifikan meningkatkan kreativitas siswa, meningkatkan keterlibatan aktif mereka, dan meningkatkan pemahaman mereka tentang konsep lintas mata pelajaran. Metode ini juga membantu siswa mencapai sifat-sifat yang termasuk dalam Profil Pelajar Pancasila: berpikir kritis, kreatif, dan mandiri. Namun, tantangan seperti kesiapan guru, ketersediaan sumber daya, dan kebutuhan pelatihan tidak akan hilang. Oleh karena itu, kolaborasi antara pendidik, sekolah, dan pemerintah daerah sangat penting untuk menjamin keberhasilan Kurikulum Merdeka. Dengan menerapkan pendekatan pembelajaran yang fleksibel dan inovatif, kualitas pembelajaran di sekolah dasar dapat ditingkatkan secara signifikan.