DAMPAK EVALUASI PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA TERHADAP KARAKTER SISWA SMPN 1 TAMBUSAI UTARA

Abstract

Penelitian ini mengkaji dampak evaluasi penerapan Kurikulum Merdeka terhadap pengembangan karakter siswa di SMPN 1 Tambusai Utara dengan fokus pada tiga dimensi Profil Pelajar Pancasila: bernalar kritis, mandiri, dan kreatif. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan studi literatur dan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka memberikan dampak positif signifikan pada kemampuan analisis informasi (73%), inisiatif mandiri (68%), dan orisinalitas karya siswa (79%). Namun, terdapat juga dampak negatif seperti kesulitan membedakan opini dan fakta, kecemasan belajar mandiri, dan keterbatasan sumber daya yang menghambat kreativitas. Implementasi kurikulum ini efektif dalam membentuk karakter siswa sesuai nilai-nilai Pancasila, meskipun masih memerlukan perbaikan dalam metode evaluasi dan dukungan pembelajaran. Penelitian ini menegaskan pentingnya evaluasi berkelanjutan untuk mengoptimalkan pembentukan karakter siswa dalam pendidikan yang fleksibel dan berorientasi pada potensi individu.