PENGARUH PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DENGAN TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN TERHADAP PEMAHAMAN SISWA KELAS X SMAN 1 JAWILAN

• Ina Priyanti

  Universitas Indraprasta PGRI

  Author

Pembelajaran Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Kurikulum Merdeka telah memberikan perubahan, baik pada pendidik maupun pada peserta didiknya. Projek yang dilakukan langsung terjun ke lapangan dengan aksi nyatanya memberikan pengalaman baru tentang berbagai hal sesuai dengan tema yang diusung.  Pada Tema Gaya Hidup Berkelanjutan yang dijadikan penelitian ini bertujuan untuk membandingkan perubahan nilai kognitif siswa sebelum dan setelah melakukan pembelajaran. Metode Penelitian dilakukan dengan membandingkan nilai sebelum projek dilakukan (Pretest) dan nilai setelah projek berakhir (Posttest). Selain itu untuk mengetahui motivasi dan perubahan keperdulian siswa terhadap lingkungan dilakukan wawancara dengan beberapa orang siswa yang terlibat dalam projek ini. Sampel Penelitian diambil dari salah satu kelas di kelas X. Hasil Temuan didapatkan bahwa rata rata nilai pretest adalah 66,667 dan nilai posttest sebesar 84,500 dengan standar deviasi masing-masing 24,188 dan 18,021. Penurunan standar deviasi ini menunjukan semakin kecilnya perbedaan sebaran nilai antar siswa setelah projek dilakukan.  Koefisien korelasi sebesar 0,595 dengan signifikansi sebesar 0.001 artinya data memiliki korelasi yang signifikan. Hasil Analisis Paired Sampel Test menunjukan mean sebesar -17,833, ini berarti nilai meningkat sebesar 17.833 poin setelah perlakuan. Nilai t hitung dari uji t sebesar -4,941 yang artinya jauh dari 0. Hal ini menunjukan bahwa adanya perbedaan yang signifikan pada pemahaman siswa dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan tema Gaya Hidup Berkelanjutan

Keywords: Gaya Hidup Berkelanjutan, Pretest, Posttest

Effendi, Nurmaya dkk (2024). Pengelolaan Sampah Organik dan Anorganik Sebagai Implementasi P5 Tema Gaya Hidup Berkelanjutan pada Siswa SMPIT Al-Fikri Makasar. Jubaedah : Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah. Vol. 4(3) : 508-517

Hamzah, Mohamad Rizky dkk (2022). Proyek Profil Pelajar Pancasila sebagai Penguatan Pendidikan Karakter pada Peserta Didik. Jurnal Jendela Pendidikan Vol 2(4): 553-559

Hidayah, Ni’matul & Erna Zumrotun (2024). Pemanfaatan Sampah Plastik dalam Tema Gaya Hidup Berkelanjutan pada Profil Penguatan Profil Pelajar Ppancasila di Sekolah Dasar. JRIP: Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran. Vol. 4(1): 356 – 366

Nurfadilah dkk (2024). Pengaruh P5 Gaya Hidup Berkelanjutan dalam Meningkatkan Sikap Peduli Lingkungan Siswa Fase E di SMA Negeri 1 Rao Utara Kabupaten Pasaman. Indonesian Research Journal on Education. Vol. 4(2) : 884 – 889

Rizal, Yeni dkk (2022). Kepercayaan Diri Siswa pada Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial. Vol. 9(1): 46-57

Rizqiah, Sohibatul dkk (2024). Penerapan P5 dengan Tema Gaya Hidup Berkelanjutan di SMAN 1 Padarincang. Jurnal Nebula, Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Fisika. Nebula 1(2): 10-13

Ulandari, Sukma & Desinta Dwi Rapita (2023). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai Upaya Menguatkan Karakter Peserta Didik. Jurnal Moral Kemasyarakatan. Vol. 8 (2) : 116 – 132

• pdd

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.