SOLUSI INOVATIF SEBAGAI SOLUSI PROBLEMATIKA PENDIDIKAN
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
ABSTRAK
Artikel ini membahas solusi inovatif dan problematika pendidikan di era globalisasi Pendidikan merupakan fondasi utama dalam pembangunan sumber daya manusia yang berdaya saing di era global. Namun, sistem pendidikan di Indonesia masih menghadapi berbagai problematika, antara lain ketimpangan akses, rendahnya kualitas pembelajaran, kurangnya kompetensi guru, serta keterbatasan infrastruktur dan teknologi. Berbagai tantangan ini menuntut hadirnya solusi inovatif yang tidak hanya adaptif terhadap perkembangan zaman, tetapi juga relevan dengan konteks lokal. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara kritis berbagai bentuk solusi inovatif yang telah diterapkan maupun yang berpotensi dikembangkan dalam mengatasi problematika pendidikan. Metode kajian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi literatur dari berbagai sumber akademik terkini. Hasil analisis menunjukkan bahwa solusi inovatif seperti pembelajaran berbasis proyek, integrasi teknologi digital, penguatan kurikulum kontekstual, serta pengembangan profesional guru secara berkelanjutan mampu memberikan dampak positif terhadap kualitas dan pemerataan pendidikan. Kajian ini merekomendasikan pentingnya sinergi antara pemerintah, sekolah, komunitas, dan sektor swasta untuk menciptakan ekosistem pendidikan yang inklusif, adaptif, dan berkelanjutan.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Ansori, A., & Sari, A. F. (2020). Inovasi Pendidikan di Masa Pandemi Covid- 19 Jurnal Literasi Pendidikan Nusantara, 1(2),
Darling-Hammond, L., Hyler, M. E., & Gardner, M. (2017). Pengembangan Profesional Guru yang Efektif. Learning Policy Institute.
Habsy, B. A., Blezyinsky, A. A., & Handini, R. M. (2024). Inovasi Pendidikan Sebagai Solusi dalam Mengatasi Permasalahan Pendidikan di Indonesia.
Kadi, T., & Awwaliyah, R. (2017). Inovasi Pendidikan : Upaya Penyelesaian Problematika Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Islam Nusantara, 1(2), 144–155. https://doi.org/10.33852/jurnalin.v1i2.32
Najib, M. A., & Maunah, B. (2022). Inovasi Pendidikan di Era Digital. In Manajemen Pendidikan Islam (Vol. 10, Issue 1). https://www.google.co.id/books/edition/INOVASI_PENDIDIKAN_SEKOLAH_DASAR_DI_ERA/lrvlEAAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=Inovasi+Pendidikan%2BKristiawan,+M&pg=PA171&printsec=frontcover
Salsabila, E. N. (2017). Permasalahan Pendidikan Di Indonesia Serta Inovasi Pendidikan Menjadi Solusi Permasalahan. Jurnal Universitas Jember, 1(1), 1–4. /
Kemendikbudristek. (2022). Kurikulum Merdeka: Konsep dan Implementasi. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Kuo, Y. C., Walker, A. E., Belland, B. R., & Schroder, K. E. (2014). Studi Prediktif tentang Kepuasan Mahasiswa dalam Program Pendidikan Daring. The International Review of Research in Open and Distributed Learning, 14(1), Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya.
OECD. (2020). Survei Internasional Pengajaran dan Pembelajaran (TALIS) 2018: Hasil Volume II.
P21 (Partnership for 21st Century Learning). (2019). Kerangka Keterampilan Abad 21: Definisi dan Panduan.
UNESCO. (2020). Laporan Pemantauan Pendidikan Global: Inklusi dan Pendidikan: Semua Berarti Semua. Paris: UNESCO Publishing.
UNESCO. (2021). Membayangkan Kembali Masa Depan Kita Bersama: Kontrak Sosial Baru untuk Pendidikan.Fullan, M. (2013). Pedagogi Baru: Kemitraan antara Siswa dan Guru dalam Pembelajaran. Pearson.
World Bank. (2020). Indonesia: Mewujudkan Janji Pendidikan. Washington, DC.