PENERAPAN AJARAN TAMANSISWA TRI PUSAT PENDIDIKAN DALAM MENANAMKAN NILAI NILAI BUDI PEKERTI DI SEKOLAH DASAR

• Firda Aprilivia Luthfiana

  Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

  Author

Penelitian ini dilatar belakangi adanya perkembangan zaman yang pesat dan mengakibatkan kurangnya pendidikan karakter pada anak sehingga berdampak pada perilaku anak. Oleh karena itu, semua orang harus mendapatkan pendidikan penanaman nilai budi pekerti dalam tri pusat pendidikan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui penerapan dari tri pusat pendidikan dalam menanamkan nilai budi pekerti atau meningkatkan karakter anak bangsa sebagai pribadi yang lebih baik kedepannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan menggunakan pendekatan studi literatur yang bersumber dari jurnal, buku dan artikel. Penelitian ini membahas salah satu ajaran tamansiswa yang dicetuskan oleh Ki Hadjar Dewantara tentang pentingnya tripusat pendidikan dalam menanamkan nilai budi pekerti bagi anak. Penanaman nilai budi pekerti anak dilakukan sejak dini oleh keluarga karena keluarga sebagai pondasi utama bagi anak dalam dunia pendidikan. Selain keluarga ada juga sekolah yang dimana anak mendapatkan pengetahuan yang belum didapat dan mengembangkan pengetahuan yang sudah didapat dalam lingkungan keluarga. Ada juga Masyarakat dimana kita belajar untuk berinteraksi dan memanusiakan manusia dengan cara mengimplementasi dan menerapkan apa yang sudah diajarkan dalam dunia pendidikan di lingkungan sekolah dan keluarga.

1. Firda Aprilivia Luthfiana, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

   Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Damayanti, A. (2021). Pemikiran Ki Hadjar Dewantara Tentang Budi Pekerti (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA).

Dewi, F. P. S. (2020). Peran Tri Pusat Pendidikan Dalam Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Di SD Unggulan Aisyiyah Bantul. Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan, 9(1), 10-23.

Febrianti, N., & Ismail, I. (2025). Peran Tripusat Pendidikan Perspektif Ki Hadjar Dewantara sebagai Upaya Penguatan Pendidikan Karakter dan Keterampilan Abad-21 Mahasiswa Biologi. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(1), 330-339.

Apriansah, Z. D., & Wanto, D. (2022). Nilai-Nilai Pendidikan Budi Pekerti Menurut Ki Hadjar Dewantara Dan Relevansi Dengan Kebijakan Pendidikan Karakter. Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia, 1(2), 118-127.

Zunnurrain, F. I. (2021). Konsep pendidikan karakter dalam teori tripusat pendidikan Ki Hajar Dewantara dan Relevansinya dengan pendidikan akhlak. Digital Repository UIN Prof. KH. Saifuddin Zuhri Purwekerto, 28-29.

Taani, R. Q. (2022). Pemikiran Ki Hajar Dewantara Tentang Tripusat Pendidikan Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

• pdf

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.