MENDESAIN KEBIJAKAN SEKOLAH DALAM MODERASI AGAMA: STUDI KASUS DI SMA NEGERI 2 SIDIKALANG

Abstract

Penelitian ini mengkaji desain kebijakan sekolah yang bertujuan untuk mendorong moderasi beragama di SMA Negeri 2 Sidikalang, yang terletak dalam konteks keragaman budaya dan agama Indonesia yang kaya. Di tengah tantangan intoleransi dan sektarianisme yang dihadapi bangsa, institusi pendidikan memegang peranan penting dalam membentuk nilai dan sikap generasi mendatang. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus yang komprehensif, dengan metode kualitatif seperti wawancara, survei, dan diskusi kelompok fokus dengan siswa, guru, dan pemangku kepentingan masyarakat. Temuan penelitian mengungkapkan kondisi saat ini dari praktik moderasi beragama di sekolah dan menyoroti perlunya kerangka kebijakan yang terstruktur yang mengintegrasikan moderasi beragama ke dalam kurikulum, kegiatan ekstrakurikuler, dan inisiatif keterlibatan masyarakat. Dengan mempromosikan dialog, pemikiran kritis, dan empati di antara siswa, kebijakan yang diusulkan bertujuan untuk menciptakan lingkungan sekolah yang tidak hanya menghormati keragaman tetapi juga secara aktif mempromosikan hidup berdampingan secara damai. Implikasi dari penelitian ini melampaui SMA Negeri 2 Sidikalang, menawarkan wawasan berharga bagi institusi pendidikan lain di Indonesia dan berkontribusi pada diskursus yang lebih luas tentang pendidikan untuk perdamaian dan toleransi.