MODEL BERPIKIR SISTEM DALAM ISLAM KONSEP AL-QUR’AN DAN HADIST DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN ISLAM
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Makalah ini mengkaji konsep berpikir sistem dalam perspektif Islam dengan merujuk pada Al-Qur’an dan Hadis, serta relevansinya dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam. Penelitian ini memaparkan empat model berpikir dalam Islam, yaitu metode tajrîbi, bayâni, burhâni, dan ‘irfâni, yang masing-masing mencerminkan pendekatan eksperimental, tekstual, rasional, dan spiritual dalam memperoleh ilmu. Selain itu, makalah ini juga membahas konsep berpikir sistem seperti tadhakkur, tafakkur, tadabbur, dan ta’aqqul yang ditunjukkan dalam Al-Qur’an sebagai bentuk perintah berpikir aktif dan mendalam. Dengan pendekatan berpikir sistem yang terintegrasi, lembaga pendidikan Islam diharapkan mampu meningkatkan kualitas pembelajaran, mengatasi tantangan manajerial, serta menyatukan kurikulum agama dan umum. Kajian ini merekomendasikan pelatihan berkelanjutan, penguatan budaya inovasi, dan pengembangan SDM sebagai solusi implementatif guna meningkatkan mutu pendidikan Islam.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Abd Al-Baqy, Muhammad Fuad. 1364 H. Mu’jam Al-Mufahras Li Alfaz Al-Qur’an Al Karim. Al-Qahirah: Dar al-Hadith.
Abdullah, Amin. 2016. Filsafat Islam Bukan Hanya Sejarah Pemikiran dalam Abd Haris dkk, Epistemologi Islam. Medan: Perdana Pubhlishing.
Ahmad, Zainal Abidin. Pemikiran Pendidikan Islam, Jakarta: Gema Insani, 2002
Al Rasyidin dan Ja’far. 2015. Filsafat Ilmu dalam Tradisi Islam. Medan: Perdana Publishing.
Al-Ashfahany, Al-Raghib. t.t. Al-Mufradat fi Gharib Al-Qur’an. Beirut: Maktabah Nadzar al-Mustafa al-Baz.
Al-Ghazali, Imam. Ihya’ Ulum Al-Din. Jilid.1. al-Qahirah: Dar As- Sha’b.
Al-Hajjaji, Hasan Ibn Ali Ibn Hasan. 1988. Al-Fikr Al-Tarbawy ‘Inda Ibn Al-Qayyim. Dar Hafid Li An-Nasr wa Al-Tauzi’.
Al-Jabiri, Muhammad Abed. 1991. Bunyah al-‘Aql al-‘Arabi. Beirut: al-Markaz al- Tsaqafi al- Arabi.
Arif, Mahmud. 2002. “Pertautan Epistemologi Bayani dan pendidikan Islam”. Al- Jami’ah 40 (1): 1-10
Azhari, U. L., & Kurniady, D. A. (2016). Manajemen Pembiayaan Pendidikan, Fasilitas Pembelajaran, Dan Mutu Sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan. https://doi.org/10.17509/jap.v23i2.5631.
Azra, Azyumardi. Paradigma Baru Pendidikan Nasional: Rekonstruksi dan Demokratisasi, Jakarta: Kompas, 2002
Dhaif, Syauqi. 2004. Al-Mu’jam Al-Wasith. al-Qahirah: Maktabah Al- Shuruq Al Dauliyyah.
Ibid.
Ibrahim, Duski. 2014. “Metodologi Penelitian dalam Kajian Islam: Suatu Upaya Iktisyaf Metode-Metode Muslim Klasik”. Intizar. 20 (2): 247-266
Kartanegara, Mulyadhi. 2006. Reaktualisasi Tradisi Ilmiah Islam. Jakarta: Baitul Ihsan
Madhkur, Ibrahim. 1979. Mu’jam Al-Falsafi. al-Qahirah : Al-Hai’ah Al- ‘Ammah Li Al Syu’un Al-Mutabi’ Al-Amiriyyah.
Mansur, Ibn. 1992. Lisan al-Arab. Beirut: Dar al-Sadir. Jilid XIII.
Manzur, Ibn. 1119. Lisan al-‘Arab. Al-Qahirah: Dar Al-Ma’arif
Muhaimin. Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004.
Mukhsin, M. (2019). Strategi Peningkatan Mutu Di Era Otonomi Pendidikan. JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala. https://doi.org/10.36312/jupe.v4i5.845
Mulyasa, E. Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi dan Implementasi, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2003
Q.S al-Baqarah/2: 164
Q.S al-Rum /30:42
Q.S Surah Muhammad 47:24.
Q.S Yunus/10: 100.
Q.S. Al Imran/3:191.
Q.S. Al-Isra’/17: 46
Saifulloh, M., Muhibbin, Z., & Hermanto, H. (2012). Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah. Jurnal Sosial Humaniora. Https://Doi.Org/10.12962/J24433527.V5i2.619
Sukmadinata, Nana Syaodih. Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktik, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2000.
Susanto, Edi. 2016. Dimensi Studi Islam Kontemporer. Jakarta: Kencana
Tilaar, H.A.R. Manajemen Pendidikan Nasional: Kajian Pendidikan Masa Depan, Jakarta: Rineka Cipta, 2002