METODE STORYTELLING PADA PEMBELAJARAN SKI UNTUK MENUMBUHKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS VIII MTS NU 08 GEMUH KENDAL
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui metode storytelling dapat membantu siswa memahami pembelajaran SKI dengan lebih baik di kelas VIII MTs NU 08 Gemuh Kendal, dan 2) Mengetahui metode storytelling dapat menjadi alternatif pendekatan pembelajaran yang lebih menarik dan efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang pembelajaran SKI. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode storytelling efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap pembelajaran SKI dan dapat menjadi alternatif pendekatan pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif. Metode storytelling membuat siswa lebih mudah mengingat materi karena disampaikan dalam bentuk cerita yang menarik dan bermakna. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode storytelling dapat menjadi cara yang efektif untuk menumbuhkan pemahaman siswa tentang pembelajaran SKI.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Arief, Armani. 2002. Pengantar dan Ilmu Metodologi Pendidikan Islaam. Jakarta: Ciputat Pers.
Azizeh, Siti Nur. 2021. "Meningkatkan Motivasi Belajar dan Kemampuan Bercerita melalui Metode Kisah dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam." Al-Insyiroh: Jurnal Studi Keislaman.
Hidayat, Rahmat. 2020. "Efektivitas Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Keterampilan Abad 21." Jurnal Inovasi Pendidikan, Vol. 15, No. 1.
Miles, Matthew B., A. Michael Huberman, dan Johnny Saldana. 2014. Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber Metode. Sage Publications.
Moleong, Lexy J. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Munajah, Robiatul. 2021. Pedoman Bercerita untuk Guru Sekolah Dasar. Universitas Trilogi.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sujarweni, V. Wiratna. 2024. Metodologi Penelitian. Pustaka Baru Press.
Suyanto, S. 2019. "Strategi Pembelajaran Inovatif di Era Digital." Jurnal Pendidikan Modern.
Syamsiah, R.E., A. Kusnawan, dan A. Saepulrohim. 2021. "Pengaruh Bimbingan Mental Spiritual terhadap Regulasi Emosi Remaja." Irsyad: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, dan Psikoterapi Islam, Vol. 9, No. 2.
Yuliana, D. 2022. "Pengaruh Diskusi Kelompok dan Role Play terhadap Minat Belajar Siswa." Jurnal Pendidikan Interaktif, Vol. 7, No. 2.