PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DAN NUMERASI SISWA DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini membahas pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa di sekolah dasar. Dalam pembelajaran abad ke-21, kompetensi digital menjadi keterampilan penting yang mendukung berpikir kritis, pemecahan masalah, serta literasi data. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi literatur. Data dikumpulkan dari berbagai sumber seperti buku, jurnal, prosiding, dan dokumen terkait lainnya. Hasil kajian menunjukkan bahwa literasi numerasi berbasis TIK membantu siswa dalam memvisualisasikan data, memahami konsep secara mendalam, serta mendorong pembelajaran yang interaktif, mandiri, dan kolaboratif. Penggunaan alat seperti spreadsheet, simulasi matematika, dan platform visualisasi data mampu meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa. Selain itu, teknologi juga memungkinkan guru memberikan umpan balik secara real-time serta mendorong pembelajaran berbasis proyek yang relevan dengan kehidupan nyata. Dengan demikian, TIK memiliki peran penting dalam menjadikan proses belajar numerasi lebih kontekstual, menyenangkan, dan sesuai dengan prinsip Merdeka Belajar.