ETNOSAINS DALAM PENDIDIKAN : MEMPERKUAT IDENTITAS DAN PENGETAHUAN SAINS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi integrasi etnosains dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) sebagai upaya memperkuat identitas budaya dan pemahaman sains siswa. Etnosains, sebagai pengetahuan lokal yang diwariskan secara turun-temurun, memiliki potensi besar untuk dijadikan sumber pembelajaran kontekstual yang relevan dengan kehidupan siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan, dengan mengumpulkan data dari berbagai artikel, buku, dan jurnal yang relevan. Data dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan penerapan etnosains dalam pendidikan IPA. Hasil kajian menunjukkan bahwa pengintegrasian etnosains dalam pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman konsep ilmiah, menumbuhkan rasa bangga terhadap budaya lokal, serta membentuk karakter siswa yang peduli terhadap lingkungan dan pelestarian budaya. Penelitian ini merekomendasikan penerapan etnosains sebagai strategi pembelajaran yang holistik dalam mendukung kurikulum merdeka belajar.