Peningkatan Kepercayaan Diri Remaja Melalui Pendampingan dan Implementasi Pendekatan Casework di Yayasan PKPA Medan
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Rendahnya rasa percaya diri merupakan salah satu permasalahan yang kerap dialami remaja dan berdampak pada hubungan sosial serta perkembangan psikososial mereka. Jurnal ini membahas praktik pekerjaan sosial melalui pendekatan casework individual yang diterapkan selama praktik lapangan di Yayasan PKPA Medan. Fokus pendampingan praktik ini adalah remaja dengan tingkat kepercayaan diri yang rendah. Pendekatan ini mengacu pada tahapan casework menurut Skidmore, Thackeray, dan Farley (1994), yaitu tahap penelitian, pengkajian, intervensi, dan terminasi, serta didukung oleh penggunaan tools assesment ecomap untuk memahami sistem dukungan sosial klien. Hasil praktik menunjukkan peningkatan kemampuan komunikasi dan keberanian klien dalam bersosialisasi. Temuan ini menunjukkan bahwa intervensi yang sistematis dan berbasis empati dapat membantu remaja membentuk konsep diri positif serta meningkatkan rasa percaya diri.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Chika Riyanti, R. S. (2020). Meningkatkan Kepercayaan Diri Pada Remaja Dengan Metode Cognitive Restructuring. Jurnal Pengabdian dan Penelitian Kepada Masyarakat, 111-119.
F.J. Monks, A. K., Haditono, & Rahayu, S. (2002). Psikologi Perkembangan: Pengantar Dalam Berbagai Bagiannya. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Fadhila Triayu, R. P. (2022). Menulis Diary Sebagai Teknik Meningkatkan Kepercayaan Diri Pada Anak. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial dan Humaniora, 238-242.
Fajar Utama Ritonga, A. S. (2024). Buku Panduan Praktikum Pekerjaan Sosial. Medan.
Hurlock, & B., E. (2003). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan (Edisi Kelima). Jakarta: Erlangga.
Pusat Kajian dan Perlindungan Anak. (2021). Program Kami. Retrieved Juni 16, 2025 from PKPA Indonesia: https://pkpaindonesia.org/program-kami/
Shavelson, R. J., Hubner, J. J., & Stanton, G. C. (1976). Self-Concept: Validation of Construct Interpretations. Review of Education Research, 407-441.
Suryaratri, R. D., Zakiah, E., & Oktroriva, A. S. (2021). The Contribution of Self-Concept on Adolescents` Mental Health During The Covid-19 Pandemic in Indonesia. International Journal of Research in Counseling and Education, 176-185.
Ulina Tassia Br Hutagaol, R. P. (2024). Penerapan Metode Casework dalam Membangun Rasa Kepercayaan Diri Residen Residivis. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Indonesia, 52-58.