MENGENAL KEARIFAN LOKAL MELALUI SERUNYA PERMAINAN TRADISONAL CONGKLAK  PADA SEKOLAH DASAR

Masjuwita Aulia Munthe; Ilham Hudi; Rena Elpiana; Nurvadila; Delsa Yolanda Putri

doi:10.34743/2kypzr14

Authors

Masjuwita Aulia Munthe Universitas Muhammadiyah Riau Author
Ilham Hudi Author
Rena Elpiana Author
Nurvadila Author
Delsa Yolanda Putri Author

DOI:

https://doi.org/10.34743/2kypzr14

Keywords:

Kearifan Lokal, Permainan Tradisional, Congklak, Pengabdian Masyarakat, Sekolah Dasar

Abstract

Tujuan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk mengenalkan dan menanamkan nilai-nilai kearifan lokal melalui permainan tradisional congklak kepada siswa sekolah dasar, sebagai upaya pelestarian budaya di tengah arus globalisasi yang mengikis minat anak terhadap budaya lokal. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi sejarah dan filosofi congklak, praktik langsung permainan secara berkelompok, serta diskusi reflektif untuk memperdalam pemahaman siswa. Kegiatan dilaksanakan di SD Muhammdiyah IV Pekanbaru dengan melibatkan 20 siswa kelas 3. Hasil pengabdian menunjukkan respons positif dari siswa yang antusias dan mampu memahami nilai-nilai budaya lokal dalam permainan congklak. Metode partisipatif terbukti efektif dalam menumbuhkan rasa cinta budaya dan karakter positif pada siswa. Kegiatan ini direkomendasikan untuk diintegrasikan secara rutin dalam kurikulum sekolah dasar guna mendukung pelestarian budaya lokal secara berkelanjutan.

References

Amalia, N. A., & Agustin, D. (2022). Peranan Pusat Seni dan Budaya sebagai Bentuk Upaya Pelestarian Budaya Lokal. Sinektika: Jurnal Arsitektur, 19(1), 34–40. https://doi.org/10.23917/sinektika.v19i1.13707

Amalia, S. N., Mulyana, A., & Amalia, M. (2025). Peran Hukum Dalam Menjaga dan Melestarikan Kebudayaan Di Era Globalisasi : Tinjauan Sosiologi. 3, 1–16.

Damayanti, S. N., Tiaraningrum, F. H., Nurefendi, J., & Lestari, E. Y. (2023). Pengenalan Permainan Tradisional untuk Melestarikan Budaya Indonesia. Jurnal Bina Desa, 5(1), 39–44. https://doi.org/10.15294/jbd.v5i1.41045

Fitriatunnisa, R., Hastuti, I. D., & Mariyati, Y. (2024). Peranan Model Pembelajaran Berbasis Etnomatematika dalam Permainan Tradisional Congklak Sebagai Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Literasi Matematika. 4, 422–433.

Hayati, S. N., Islam, U., Sunan, N., & Yogyakarta, K. (2021). Reaktualisasi Permainan Tradisional Untuk Pengembangan. 5(2), 298–309.

Madya, P. U., & Iv, D. (2020). REPUBLIK INDONESIA PROPOSAL TASKAP PENGUATAN NILAI NILAI KEARIFAN LOKAL GENERASI MILENIAL APARATUR SIPIL NEGARA ( ASN ) UNTUK MEMPERKOKOH KE-INDONESIA-AN Oleh Dr . FEMMY JULIENTJE SULUH , M . Si.

Sahrunayanti, S., Dema, M., & Wahyuningsih, W. (2023). Pemanfaatan Media Permainan Congklak dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa. Jurnal Penelitian Inovatif, 3(2), 433–446. https://doi.org/10.54082/jupin.182