MEMBANGUN BUDAYA LITERASI DI PANTI ASUHAN HIDAYATULLAH PALEMBANG MELALUI POJOK BACA

Abstract

Pojok baca merupakan salah satu strategi efektif dalam meningkatkan budaya literasi anak-anak di lingkungan panti asuhan. Artikel ini membahas penyediaan pojok baca sebagai sumber literasi tambahan di Panti Asuhan Hidayatullah Palembang, yang bertujuan untuk meningkatkan minat dan kemampuan membaca anak-anak asuh. Berdasarkan observasi dan wawancara dengan pengurus serta anak-anak, ditemukan bahwa keterbatasan akses buku dan kurangnya fasilitas pendukung menjadi kendala utama dalam pengembangan literasi. Melalui penyediaan pojok baca yang dilengkapi dengan buku-buku edukatif dan kegiatan pembelajaran interaktif, anak-anak menunjukkan peningkatan motivasi dan kemampuan membaca. Program ini juga berhasil mengurangi ketergantungan anak pada gadget sebagai media hiburan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pojok baca tidak hanya menjadi sumber informasi, tetapi juga ruang yang menyenangkan untuk belajar dan mengembangkan kreativitas anak. Oleh karena itu, penyediaan pojok baca di panti asuhan sangat penting sebagai upaya mendukung pendidikan dan pengembangan literasi anak secara berkelanjutan.