PELATIHAN CANVA BAGI GURU SEBAGAI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini menganalisis pelaksanaan program pelatihan Canva sebagai media pembelajaran interaktif bagi guru-guru di SDN Tanjungkenongo 1, Mojokerto, yang merupakan bagian dari kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya. Program ini dirancang sebagai respons terhadap dominasi metode pembelajaran konvensional dan rendahnya keterampilan guru dalam menciptakan media visual yang menarik dan efektif. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif dan metode partisipatif, penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk mengkaji proses pelatihan yang meliputi penyuluhan, demonstrasi langsung penggunaan Canva, serta praktik pembuatan media ajar seperti poster, slide presentasi, dan alat peraga edukatif. Pelatihan ini bertujuan meningkatkan kemampuan guru dalam mengoperasikan aplikasi Canva untuk menghasilkan media pembelajaran yang relevan, estetis, dan kontekstual sesuai kebutuhan siswa sekolah dasar.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Sugiyono, 2009. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif R&D. Bandung : Alfabeta
Amini, S. K., & Pujiharti, Y. (2021). Pengembangan canva sebagai media pembelajaran ekonomi di SMP Pondok Pesantren Tholabie Malang. ECODUCATION: Economic & Education Journal, 3(2), 204-217.
Lestari, Y. E., Pudin, Y. A., & Wibowo, V. M. (2024). The impact of digital learning policies on educational equity in rural Indonesian schools. International Journal of Educational Evaluation and Policy Analysis, 1(2), 13-19.
Muhsin, Z. J., Qahwaji, R., Ghanchi, F., & Al-Taee, M. (2024). Review of substitutive assistive tools and technologies for people with visual impairments: recent advancements and prospects. Journal on Multimodal User Interfaces, 18(1), 135-156.
Tanjung, R. E., & Faiza, D. (2019). Canva Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik Dan Elektronika. Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika Dan Informatika), 7(2), 79.
Kaltsum, H. U. (2017). Pemanfaatan Alat Peraga Edukatif Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris Sekolah Dasar. URECOL, 19-24.