HAKIKAT MANUSIA DAN HAKIKAT PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF IMAM AL-GHAZALI

• Ahmad Rifa'i

  Universitas singaperbangsa karawang

  Author

• Dita Distriani

  universitas singaperbangsa karawang

  Author

• Giska Ayundia

  universitas singaperbangsa karawang

  Author

• Abdul Azis

  universitas singaperbangsa karawang

  Author

Artikel ini menelaah pemikiran Imam Al-Ghazali tentang hakikat manusia dan implikasinya terhadap pendidikan Islam.  Menghadapi krisis makna dalam pendidikan modern yang cenderung mengabaikan aspek spiritual dan moral,  pemikiran Al-Ghazali menawarkan perspektif holistik.  Al-Ghazali mendefinisikan manusia sebagai perpaduan jasad dan ruh, dengan ruh sebagai unsur utama yang berasal dari Tuhan.  Tujuan pendidikan Islam, menurutnya, adalah membentuk insan kamil melalui penyucian jiwa (tazkiyatun nafs) yang meliputi tahapan takhalli, tahalli, dan tajalli.  Pendidikan idealnya mengintegrasikan ilmu pengetahuan dengan pembentukan karakter dan amal saleh untuk mencapai kesejahteraan dunia dan akhirat.  Esai ini menghubungkan pemikiran Al-Ghazali dengan tantangan pendidikan kontemporer di Indonesia,  menunjukkan relevansi pendekatan holistik yang mempertimbangkan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik guna membentuk generasi muda yang berakhlak mulia dan berorientasi pada tujuan hidup yang luhur.

1. Abdul Azis, universitas singaperbangsa karawang

    

• pdf

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.