PENINGKATAN KETERLIBATAN PESERTA DIDIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAME QUIZIZZ DAN MEDIA VISUAL

Abstract

Penelitian ini meneliti efektivitas media pembelajaran interaktif dan visual, khususnya kuis dan gambar visual, dalam meningkatkan partisipasi dan hasil pembelajaran kelas VIII C dari SMPN 2 Telukjambe Timur. Studi ini menyimpang dari masalah partisipasi yang buruk, motivasi dan pemahaman konsep siswa, yang sering memengaruhi hasil akademik yang suboptimal. Semua Kelas VIII CS terlibat sebagai peserta dengan menggunakan metode kuantitatif pra-eksperimen dan desain grup pra dan post-test. Data dikumpulkan dengan tes tertulis dan lembar pengamatan dan dianalisis secara deskriptif dan pada dasarnya. Hasil menunjukkan bahwa partisipasi dan hasil pembelajaran meningkat secara signifikan setelah media diimplementasikan. Persentase siswa yang mencapai standar pendanaan minimum (KKM) meningkat dari 43% sebelum tindakan menjadi 60% setelah siklus pertama dan terus meningkat setelah tes. Penggunaan platform berbasis bermain seperti quizzz dan gambar visual tidak hanya mendorong partisipasi aktif dan kolaborasi, tetapi juga meningkatkan pemahaman konsep dan dinamika kelas. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi media pembelajaran interaktif dan visual adalah strategi yang efektif untuk mengatasi kurangnya partisipasi dan meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital.