EVALUASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI KUBUS DI KELAS VI SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pembelajaran matematika pada materi kubus di kelas VI SD Nahdlatul Ulama Medan. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini melibatkan 26 siswa sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar kubus, visualisasi spasial, serta penerapan rumus luas permukaan dan volume. Kesulitan paling dominan terjadi dalam menghitung luas permukaan (62%) dan volume kubus (58%). Faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan ini meliputi rendahnya motivasi belajar siswa, metode pembelajaran yang monoton, dan minimnya penggunaan media pembelajaran yang sesuai. Sebagai solusi, disarankan untuk memanfaatkan media konkret seperti model kubus dari karton atau kayu, penggunaan media berbasis teknologi seperti Geogebra, serta pelaksanaan diskusi kelompok dan permainan matematika. Temuan ini diharapkan dapat memberikan referensi bagi guru dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif dan inovatif.