PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP PADA TINGKATAN TAKSON HEWAN DAN TUMBUHAN KELAS VII SMP NU BAHRUL UMUM

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa flashcard pada materi klasifikasi makhluk hidup pada tingkatan takson hewan dan tumbuhan untuk peserta didik kelas VII di SMP NU Bahrul Umum. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada temuan bahwa proses pembelajaran pada materi klasifikasi makhluk hidup masih didominasi oleh metode ceramah dan kurangnya variasi media pembelajaran, yang menyebabkan rendahnya pemahaman siswa terhadap materi. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation).Produk yang dikembangkan adalah media pembelajaran flashcard yang memuat informasi visual dan teks terkait klasifikasi makhluk hidup berdasarkan taksonomi Linnaean. Validasi produk dilakukan oleh ahli media dan ahli materi, serta diujicobakan kepada guru dan peserta didik dalam skala terbatas. Hasil validasi menunjukkan bahwa media flashcard berada dalam kategori “sangat layak”, dengan persentase kelayakan sebesar 96,67% dari ahli media dan 95% dari ahli materi. Respons guru terhadap media mencapai 95%, sedangkan respons peserta didik sebesar 99,5%. Dengan demikian, media pembelajaran flashcard yang dikembangkan terbukti layak dan efektif untuk digunakan sebagai alat bantu dalam pembelajaran klasifikasi makhluk hidup, serta mampu meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap materi. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan media visual interaktif sebagai strategi inovatif dalam mendukung pembelajaran IPA di tingkat SMP.