PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dalam meningkatkan keterampilan komunikasi siswa sekolah dasar. Permasalahan dalam proses pembelajaran di sekolah dasar sering kali berkaitan dengan rendahnya partisipasi siswa dalam kegiatan diskusi dan penyampaian ide. Dengan menggunakan pendekatan TPS, siswa didorong untuk berpikir secara mandiri, berdiskusi dengan pasangan, lalu berbagi hasil diskusi dengan kelompok. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V SD dengan menggunakan metode tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada aspek komunikasi lisan siswa. TPS terbukti efektif dalam menciptakan interaksi positif antar siswa serta meningkatkan rasa percaya diri dalam menyampaikan pendapat. Model ini sangat direkomendasikan untuk diterapkan dalam pembelajaran aktif dan partisipatif di tingkat sekolah dasar.