PENGARUH KETERAMPILAN PUBLIC SPEAKING TERHADAP KEMAMPUAN PRESENTASI AKADEMIK MAHASISWA FEB UNJ
DOI:
https://doi.org/10.9963/ds8jtb48Keywords:
Public speaking, Presentasi akademik, MahasiswaAbstract
Kemampuan presentasi akademik menjadi sebuah keterampilan penting yang harus dimiliki oleh mahasiswa sebagai penunjang dalam proses pembelajarannya di perguruan tinggi. Salah satu faktor yang menjadi pendukung presentasi efektif, yakni keterampilan public speaking atau kemampuan berbicara di depan umum. Pada penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui tingkat serta pengaruh dari keterampilan public speaking dan kemampuan presentasi akademik pada mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Jakarta (FEB UNJ). Pendekata kuantitatif digunakan dengan metode survei melalui kuesioner daring yang disebarkan kepada mahasiswa FEB UNJ. Hasil penelitiannya diharapkan mampu menggambarkan bahwa kedua variabel tersebut memiliki pengaruh yang signifikan dan menjadi dasar dalam pengembangan strategi pembelajaran yang mendukung untuk penguatan kompetensi di lingkungan pendidikan tinggi.
Kata Kunci: Public speaking, Presentasi akademik, Mahasiswa
References
Alimaskus, D. J., Tambunsaribu, R. S., & Rulita, S. (2022). Pengaruh self efficacy terhadap kemampuan public speaking mahasiswa. Jurnal Ilmu Komunikasi dan Media Sosial (JKOMDIS), 3(1). https://doi.org/10.47233/jkomdis.v3i1.437
Ainayya, A., & Marsofiyati. (2022). Pengaruh keterampilan komunikasi dan kepercayaan diri terhadap public speaking mahasiswa. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 7(7), 31–40. https://doi.org/10.9644/sindoro.v7i7.6483
Azhar, M. A., & Rohimi, P. (2022). Pemanfaatan media presentasi untuk mengasah public speaking mahasiswa komunikasi dan penyiaran Islam di IAIN Kudus. Kontekstual: Jurnal Ilmu Komunikasi. https://jurnal.ubl.ac.id/index.php/kontekstual/article/view/4150
Elviyanti, R. (2022). Pengaruh pemanfaatan teknologi informasi dan kemampuan oral public speaking terhadap prestasi akademik mahasiswa jurusan PIPS FKIP Universitas Jambi. Universitas Jambi Repository. https://repository.unja.ac.id/25512/
Hanifah, N. (2022). Pengaruh mata kuliah public speaking dalam meningkatkan kemampuan public speaking mahasiswa. [Skripsi, UIN Raden Fatah Palembang]. Repository UIN Raden Fatah. https://repository.radenfatah.ac.id/24628/
Iswati, H. D., et al. (2025). Meningkatkan Kemampuan Presentasi Akademik Dosen STIKES melalui Pelatihan English for Academic Presentation. Jurnal ABDI, 10(2). https://journal.unesa.ac.id/index.php/abdi/article/view/36523/12951
Muchlis, L. N. L., & Pujianto, W. E. (2022). Efektivitas pelatihan public speaking dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa berbicara di depan umum. Journal of Science and Education Research, 3(1), 13–17. https://doi.org/10.62759/jser.v3i1.56
Mubarok, M. S., Amalia, S. R., & Krisnawati, L. (2022). Pengaruh public speaking skill terhadap kemampuan micro teaching mahasiswa. Jurnal Dialektika Program Studi Pendidikan Matematika, 9(2), 607–612. https://journal.peradaban.ac.id/index.php/jdpmat/article/view/1236
Okta, T. N., Pamungkas, G., Sipayung, M. F., & Fariha, N. F. (2023). Pengaruh kepercayaan diri terhadap kemampuan public speaking mahasiswa Ilmu Komunikasi Universitas Mercu Buana Yogyakarta. Jurnal Ilmu Komunikasi dan Media Sosial (JKOMDIS), 4(1). https://doi.org/10.47233/jkomdis.v4i1.1424
Rahmadani, D. N., Wahyuni, A., & Ekawarna. (2022). Pengaruh kepercayaan diri terhadap kemampuan public speaking pada mahasiswa pendidikan sejarah Universitas Jambi. Jurnal Randai, 2(1), 22–33. https://doi.org/10.31258/randai.2.1.p.22-33
Santoso, Joseph Teguh. (2022). Unsur-unsur yang Harus Ada saat Presentasi. Diperoleh dari https://share.google/W14LWBeyyoOaWkKhe
Selwen, P., Lisniasari, L., & Rahena, S. (2022). Pengaruh kepercayaan diri terhadap kemampuan public speaking mahasiswa. Jurnal Pendidikan Buddha dan Isu Sosial Kontemporer (JPBISK). https://journal.stab-bodhidharma.ac.id/index.php/JS/article/view/46
Zainal, Anna Gustina. (2022). Public Speaking Cerdas Saat Berbicara di Depan Umum. Eureka Media Aksara.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
