PERAN CLIMATE SCHOOL TERHADAP SCHOOL WELL BEING PADA SISWA SMA X

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran climate school terhadap school Well-Being pada siswa di SMA X Bekasi. Climate school atau iklim sekolah merupakan persepsi siswa terhadap kondisi sosial, akademik, dan lingkungan fisik sekolah yang berpengaruh terhadap kesejahteraan mereka selama berada di sekolah. school Well-Being mengacu pada kondisi positif siswa yang ditandai dengan perasaan nyaman, aman, dan puas terhadap pengalaman belajar dan lingkungan sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan regresi linier sederhana. Sampel penelitian ini berjumlah 260 responden. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Instrumen yang digunakan berupa Google Form dengan skala Likert school Well-Being dan skala Likert climate school yang telah di uji validitas dan reliabilitasnya. Hasil analisis data menunjukkan bahwa climate school memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap school Well-Being siswa, dengan menggunakan perangkat SPSS versi 27. Semakin baik persepsi siswa terhadap iklim sekolah, maka semakin tinggi pula tingkat kesejahteraan mereka di sekolah. Hal ini menegaskan pentingnya menciptakan iklim sekolah yang kondusif untuk mendukung kesejahteraan siswa secara menyeluruh.