PERAN GURU DALAM MENDESAIN PENGAJARAN INKLUSIF MELALUI PENDEKATAN DIFERENSIASI DI SEKOLAH DASAR
- Authors
-
-
Aksay Marta Dinata
Universitas Islam RiauAuthor -
Dea Puspita Wandi
Universitas Islam RiauAuthor -
Dwi Helmaisyah Risty
Universitas Islam RiauAuthor -
Tiara Anisa
Universitas Islam RiauAuthor -
Dea Mustika
Universitas Islam RiauAuthor
-
- Keywords:
- Pendidikan Inklusif, Pendekatan Diferensiasi, Guru, Sekolah Dasar, Kompetensi Pedagogis
- Abstract
-
Pendidikan inklusif merupakan upaya penting dalam mewujudkan keadilan dan kesetaraan dalam sistem pendidikan nasional, khususnya di Sekolah Dasar. Namun, pelaksanaan pendidikan inklusif masih menghadapi berbagai tantangan, terutama terkait kesiapan dan kompetensi guru dalam mengelola kelas yang heterogen. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi peran guru dalam merancang pembelajaran inklusif melalui pendekatan diferensiasi di Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah studi pustaka kualitatif deskriptif dengan menelaah berbagai sumber tertulis terkait teori dan praktik pendidikan inklusif dan diferensiasi. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan diferensiasi memungkinkan guru menyesuaikan konten, proses, dan produk pembelajaran sesuai dengan kebutuhan individual peserta didik, sehingga menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, adil, dan bermakna. Keberhasilan implementasi sangat bergantung pada kompetensi pedagogis guru, kolaborasi dengan pemangku kepentingan, serta dukungan kebijakan dan institusional yang memadai. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan pelatihan dan sumber daya, penguatan regulasi dan pelatihan berkelanjutan dapat meningkatkan efektivitas pendidikan inklusif berbasis diferensiasi. Dengan demikian, guru berperan sebagai agen perubahan dalam menciptakan pendidikan yang inklusif dan berkeadilan.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- Downloads
- Published
- 2025-06-10
- Section
- Articles
- License
-
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
Most read articles by the same author(s)
- Fitria Nur Inayah, Muhammad Zaki Satrya, Rismaya Janiar Awalta Sitompul, Surya Maulana, Dea Mustika, INTERNALISASI NILAI EMPATI DAN PENGUATAN KOLABORASI ANTARPESERTA DIDIK DALAM PRAKTIK PENDIDIKAN INKLUSIF , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 15 No. 6 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Similar Articles
- Mela Sari Dewi, UPAYA MENINGKATKAN AKSES PENDIDIKAN BERKUALITAS DI INDONESIA: TANTANGAN DAN SOLUSI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 17 No. 8 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Aninda nurul aulia, Ifada Retno Ekaningrum, M.Ag, Prof. Dr. H. Fatah Syukur, M.Ag., Sekolah Gratis, Bantuan Oprasional Sekolah (BOS) Dan Problematikanya. , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 17 No. 4 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Fitri Auliyah, Dr. Ina Magdalena M.Pd, Riska Mutia, Siti Rosiha, EVALUASI PENILAIAN ABAD 21 DALAM PEMBELAJARAN GREEN INDUSTRY DI SEKOLAH DASAR PADA KURIKULUM MERDEKA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 17 No. 10 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Nesya Revalianda, Siti Nurkhalisha, SIKAP AGENT OF CHANGE GURU & PEGAWAI SMKS PENERBANGAN ANGKASA NASIONAL , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 16 No. 3 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Anugrah Bagi Sukma, PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 15 No. 12 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Muhamad yusup nurtaqwa, Muhamad ali akbar, Ahmad Fauzy Abdul Basith, PERBANDINGAN KURIKULUM 2013 DAN KURIKULUM MERDEKA: KAJIAN STUDI PUSTAKA TENTANG STRUKTUR, TUJUAN, DAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 16 No. 6 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- M. Yunus Abu Bakar , Nur ‘Aliyah Salsabila, M. Rully Furqon, Alya Salsabila Zhafirah Kabir, PENDEKATAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB YANG EFEKTIF: TINJAUAN TEORITIS DAN IMPLIKASINYA BAGI SISWA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 14 No. 7 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Iffah Agustias Harsya, Sariana Marbun, PENGARUH BERMAIN BALOK TERHADAP KETERAMPILAN KOLABORASI ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK IT UMMU AISYAH LANGKAT T.A 2024/2025 , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 17 No. 5 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Feybi Octaviani Tanipu, Novianty Djafri, Perilaku Organisasi Sekolah di SMA Negeri 1 Gorontalo Utara , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 14 No. 8 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Davina Nur Amanah, Lisa Meidina, Sarah Daiyyah Istiqomah, Ziyad Muhamad Ridho, ANALISIS PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DAN DIGITAL PADA MATERI SHOLAT SUNNAH KELAS VII DI AL-FATHIMIYAH , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 15 No. 6 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
You may also start an advanced similarity search for this article.