PENGARUH BERMAIN BALOK TERHADAP KETERAMPILAN KOLABORASI ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK IT UMMU AISYAH LANGKAT T.A 2024/2025
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Permasalahan dalam penelitian ini adalah lemahnya keterampilan kolaborasi anak usia 5-6 tahun di TK IT Ummu Aisyah Langkat T.A 2024/2025. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh bermain balok terhadap keterampilan kolaborasi anak usia 5-6 tahun di TK IT Ummu Aisyah Langkat T.A 2024/2025. Pendekatan penelitian yang digunakan merupakan pendekatan kuantitatif dengan one group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini terdiri atas 16 anak kelompok B dengan rentang usia 5-6 tahun di TK IT Ummu Aisyah Langkat. Sampel penelitian ini diambil menggunakan teknik sampling total. Intrumen pengumpulan data menggunakan lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan statistik non parametrik uji Wilcoxon. Hasil dari penelitian ini adalah nilai rata-rata sebelum diberikan perlakuan bermain balok secara berkelompok sebesar 9,31 dalam kategori belum berkembang, sedangkan nilai rata-rata setelah diberikan perlakuan bermain balok secara berkelompok sebesar 17,88 dalam kategori berkembang sesuai harapan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan bermain balok secara berkelompok terhadap keterampilan kolaborasi anak. Menurut hasil test Statistics diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000. Karena nilai 0,000 lebih kecil dari < 0,05. Dengan demikian, bermain balok secara berkelompok terbukti efektif dalam mengembangkan keterampilan kolaborasi anak usia 5-6 tahun di TK IT Ummu Aisyah Langkat T.A 2024/2025.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Amin, N.F., Garancang, S., & Abunawas, K. (2023). Konsep umum populasi dan sampel dalam penelitian. Pilar, 14(1), 15-31.
Anggraini, E. S., (2021). Pola komunikasi guru dalam pembelajaran anak usia dini melalui bermain. Jurnal Bunga Rampai Usia Emas, 7(1), 27-37.
Anggraini, E. S., dan Nasriah, 2023. Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.
Bachtiar, M. Y., Herlina, H., & Ilyas, S. N. (2022). Model Bermain Konstruktif untuk Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Anak TK. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2802–2812.
Depdiknas. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia, hal. 857.
Diputera, A. M. 2022. Statistik Pendidikan Analisis Asesmen Menggunakan Jamovi. CV. Bintang Semesta Media.
Elina Putri Sihombing, N., Marbun, S., Leo Virganta, A., & Nova Listia, W. (2025). Pengaruh penggunaan media pop-up book terhadap kemampuan membaca anak usia 5-6 tahun di TK Karunia Kecamatan Medan Johor. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 3(6), 524–539.
Fadlillah, dkk. 2024. Edutainment Pendidikan Anak Usia Dini Menciptakan Pembelajaran Menarik, Kreatif, dan Menyenangkan. Jakarta: Kencana.
Fadlillah, M. 2019. Buku Ajar Bermain & Permainan Anak Usia Dini. Jakarta: Prenadamedia Group.
Fadilla Putri, C. (2020). Kemampuan Kerjasama Anak Usia 5-6 Tahun.
Farah, W., Andriani, Y., Yana, R., wibawa, Y., & Widya Sari, W. (2024). Pengaruh Alat Permainan Edukatif Smart Cupboard terhadap Aspek Perkembangan Anak Usia 5-6 Tahun. In Journal of Early Childhood Education (Vol. 1, Issue 1).
Hendajany, N, dkk. 2023. Metode Penelitian. Yogyakarta: Deepublish.
Khadijah, dkk. 2020. Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.
Lubis, W, dkk. 2024. Metode Penelitian Pendidikan, Kuantitatif, Kualitatif, R&D, dan PTK.
Mariamah, S., Yusri Bachtiar, M (2021). Penerapan Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi Anak Usia Dini.
Mala, N. F. W., & Sari, R. P. (2022). Media Balok Untuk Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Di Kelompok a Ra Sunan Giri Sumberjaya Gondanglegi-Malang. JURALIANSI: Jurnal Lingkup Anak Usia Dini, 3(2), 30-37.
Maulidah, E. (2021). Keterampilan 4C dalam pembelajaran untuk anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2.
Marwany & Kurniawan, H. 2020. Bermain dan Permainan Anak Usia Dini. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mustika Dewi, R., & Ulya Mailasari, D. (2020). Pengembangan Keterampilan Kolaborasi pada Anak Usia Dini melalui Permainan Tradisional.
Nafisah, dkk. 2022. Teori dan Praktik Bermain Untuk Anak Usia Dini. Surabaya: Cipta Media Nusantara.
Nurhayati, S., Zarkasih Putro, K (2020). Bermain dan Permainan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Volume 4 Nomor 1
Nurhusnaina, I., Santika, P. P., Lubis, P. W., & Jannah, T. R. (2024). Peran Bermain dalam Meningkatkan Kemampuan Sosial Anak (Vol. 2, Issue 2).
Pendidikan, K., Teknologi Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, dan, & Dasar dan Pendidikan Menengah Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, P. (n.d.). Aktivitas Bermain Balok Anak Usia Dini.
Putri, Suci. 2019. Pembelajaran Sains Untuk Anak Usia Dini. UPI Sumedang Press.
Qalbi, Z., Marlina, S., Putera, R. F., Hidayati, I., & Daryati, M. E. (2020). Pengaruh permainan maze terhadap kemampuan bercerita di TK negeri 1 Padang Baru. Jurnal Pelita PAUD, 4(2), 287-294.
Rama, R., Selatan, T., Palupi, R., & Watini, S. (2022). Penerapan Model Atik untuk Meningkatkan Kognitif Anak Usia Dini melalui Permainan Tata Balok di PAUD. In JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan (Vol. 5, Issue 2). http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Rohima, S., Made, I., & Astawa, S. (2023). Meningkatkan Kemampuan Kerjasama Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Bermain Kooperatif. Jurnal Literasi Dan Pembelajaran Indonesia, 3(2), 219–225.
Sindi Silfiya, & Dwi Septi Anjas Wulan. (2024). Analisis Perkembangan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun pada Permainan Balok di TK Ulul Ilmi 2 Medan Marelan. Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(4), 187–203. https://doi.org/10.62383/hardik.v1i4.778
Sudarti, & Diana. (2023). Penerapan STEAM Untuk Mengembangkan Kemampuan Kolaborasi Anak Usia Dini. In Jurnal Usia Dini (Vol. 9, Issue 2).
Siregar, J. B., Damaiwaty, R., Lubis, M. S. (2019). Pengaruh bermain lempar tangkap bola terhadap keterampilan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di TK Melbourn.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2021. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabe
Wahyuni, A., & Sari, N. F. (2022). Peningkatan Keterampilan Sosial melalui Metode Bermain Kooperatif Tipe Make A Match pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6961–6969. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2300
Widyasari, W., & Yus, A. (2023). Penggunaan Bermain dalam Pembelajaran di Taman Kanak-Kanak (Vol. 9, Issue 2).
Yus, A. dkk. 2020. Pembelajaran di Pendidikan Usia Dini. Jakarta: Prenada Media Group.