العلاقة بين برنامج المحادثة وترقية مهارة الكلام في الصف الثاني بمدرسة الإسلامية معلمين UNIVA  ميدان

• Giandra Oliver

  Sekolah Tinggi Agama Islam As Sunnah Deli Serdang

  Author

• Slamet Riyadi

  Sekolah Tinggi Agama Islam As Sunnah Deli Serdang

  Author

• Arbonas Lubis

  Sekolah Tinggi Agama Islam As Sunnah Deli Serdang

  Author

غيندرا أولفير ، رقم القيد: 21110996، العلاقة بين برنامج المحادثة وترقية مهارة الكلام في الصف الثاني بمدرسة الإسلامية معلمين UNIVA ميدان مقدم لتكميل شرط من الشروط المقررة لنيل شهادة المرحلة الجامعية في قسم تعليم اللغة العربية بكلية التربية لجامعة السنة الإسلامية ديلي سردانج في السنة 2025.

سؤال البحث هو هل هناك العلاقة بين برنامج المحادثة وترقية مهارة الكلام في الصف الثاني بمدرسة الإسلامية معلمين UNIVA ميدان ؟ أغراضه معرفة العلاقة بين برنامج المحادثة وترقية مهارة الكلام في الصف الثاني بالمدرسة الإسلامية معلمين UNIVA ميدان. والمنهج المستخدم هو البحث الميداني الكمي بالنوع العلاقي, والطريقة المستعملة هي طريقة إحصائية برمز (Pearson Product Moment). وجد الباحث من اختبار علاقي بين المتغيرين هي ضعيف جدا. وجد الباحث النتيجة r_xy هي ٠,٠38 والنتيجة rجدول عند 5% هي0.220 وعند 1% هي 0,286. فاستنبط الباحث أن النتيجة rxy أصغر من النتيجة rجدول فيكون Ha مردود و Ho مقبول, مقصوده أن ليس فيه علاقة بين برنامج المحادثة وترقية مهارة الكلام في الصف الثاني بمدرسة الإسلامية معلمين UNIVA ميدان.

1. Giandra Oliver, Sekolah Tinggi Agama Islam As Sunnah Deli Serdang

   Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

2. Slamet Riyadi, Sekolah Tinggi Agama Islam As Sunnah Deli Serdang

   Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

3. Arbonas Lubis , Sekolah Tinggi Agama Islam As Sunnah Deli Serdang

   Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

عبد الرحمن، بن إبراهيم الفوزان. إضاءات لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها. الرياض: المملكة العربية السعودية, 2015.

السيد, محمود أحمد. اللغة ... تدريسا واكتسابا. رياض: المملكة العربية السعودية, 1988.

الناقة, محمد كامل. طرائق تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها. إيسيكو: المنظمة الإسلامية للتربية و العلوم و الثقافة, 2003.

حسين سليمان قورة. دراسات تحليلية ومواقف تطبيقية في تدريس اللغة العربية والدين الإسلامي. القاهرة: مكتبة الأنجلو المصرية, 2001.

د. ابتسم محفوظ أبو محفوظ. المهارات اللغوية. الرياض: الرمز البريدي, 2017.

د. محسن علي عطية. مهارات الاتصال اللغوي وتعليمها. بغداد: دار المناهج, 2007.

ذو الهادي بن الحاج أكداان. تطوير المناهج اللغة العربية و طرق تدريسها. ميدان: IAIN press, n.d.

علي أحمد مدكور. أساسيات تعليم اللغة العربية والتربية الدينية. القاهرة: دار الثقافة للطق و النشر, 1981.

تدريس فنون اللغة العربية. القاهرة: دار الفكر العربي, ———2002.

محمد عبد القادر أحمد. طرق تعليم اللغة العربية. القاهرة: مكتبة الأنجلو المصرية, 1982.

محمود علي السمان. التوجيه في التدريس اللغة العربية. مصر: مكتبة دار معارف, 1983.

ناصر عبد الله الغالى وعبد الحميد عبد الله. “أسس إعداد الكتب التعليمية لغير الناطقين بالعربية.” دون المكان: دار الاعتصام, 2006.

‌ب- المراجع الإندونيسية

Abdul Hakim DKK. Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: Malang Press, 2008.

Charis Abdullah. Cara Mudah Berbicara Bahasa Arab. Sidoarjo: Lisan Arabi, 2017.

Effendy Ahmad Fuad. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat, 2009.

Fawzani, Nurul, Wachida Muhlis, Abul Ma’ali, and Sulfikar Sulfikar. “تطوير مواد تعليم الأصوات العربية لغير الناطقين بها.” Jurnal Naskhi Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab 6, no. 1 (2024): 9–21.

Furqanul Aziez & Chaedar Alwasilah. Pengajaran Bahasa Komunikatif. Bandung, 1996.

H. G. Tarigan. Berbicara: Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa, 2008.

Hani syifa, and Khizanatul Hikmah. “Arabic Day Madrasah Aliyah Bilingual Junwangi Krian Sidoarjo : Program Unggulan Pengembangan Bahasa Arab Bagi Peserta Didik.” Jurnal Mu’allim 6, no. 1 (2024): 150–167.

Haryadi&Zamzani. Peningkatan Keterampilan Berbahasa Indonesia. Jakarta: Universitas Terbuka, 2000.

Hasan. “Psikolinguistik: Urgensi Dan Manfaatnya Pada Program Studi Pendidikan Bahasa Arab.” Jurnal Al Mi’yar 1 2 (2018): 1–18.

Hermanto, Bambang, Anwar Rudi, and Nur Rahmad Yahya Wijaya. “أهمية مهارة الكلام.” Jurnal Kariman, 2019.

Ibrahim fauzan, Abdurrahman. “Idha’at Li Mu’allimi Lughah Arabiyah Li Ghair Nathiqin Biha by Abd Rahman Ibrahim Fauzan.Pdf,” n.d.

Ismail Mochamad. “Peranan Psikolinguistik Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” At-Ta’dib 8 2 (2013).

Izzan Ahmad. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Humaniora, 2009.

Juryatina, Juryatina, and Amrin Amrin. “Students’ Interest in Arabic Language Learning: The Roles of Teacher.” Journal of Educational Management and Instruction (JEMIN) 1, no. 1 (2021): 40–49.

Khilmiya, Aqif. “تعليم مهارة القراءة للناطقين بغيرها.” Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 8, no. 1 (2020): 77–94.

Moh. Yamin. Teori Dan Metode Pembelajaran, Konsepsi, Strategi Dan Praktik Belajar Yang Membangun Karakter. Malang: Madani, 2014.

Munawwir, Ahmad Warson. Kamus Al-Munawwir Arab-Indonesia. Surabaya: Pustaka Progressif, 1984.

Muradi Ahmad. “Pendekatan Komunikatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 1 (2014).

Paul Suparno. Filsafat Konstruktivisme Dalam Pendidikan. Yogyakarta: Kanisius, 2010.

Paul Suparno dkk. Reformasi Pendidikan: Sebuah Rekomendasi. Yogyakarta: Kanisius, 2002.

Prof. Dr. Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2021.

Rappe, Syamsuri, Muhammad Napis Djuaeni. “المفردات العربية وطرق التعليم المناسبة بها” 24, no. 36 (2021): 264–275.

Rosyad, Muh Sabilar, Faishol Mahmoud, Adam Ibrahim, and Uril Bahruddin. “المواقف الطبيعية ودورها الفعال في استمدادها مادة مهارة الاستماع للناطقين بغيرها” 6, no. 3 (n.d.): 586–604.

Roy-García, Ivonne, Rodolfo Rivas-Ruiz, Marcela Pérez-Rodríguez, and Lino Palacios-Cruz. “Correlation: Not All Correlation Entails Causality.” Revista Alergia Mexico 66, no. 3 (2019): 354–360.

Saepuddin, M.Pd. “BUKU: Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Arab: Teori Dan Praktik. Saepuddin, M.Pd. Trustmedia Publishing.” Trustmedia Publishing (2012): 174.

Sudijono, Anas. “Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta.” Ja Grafindo (2010).

Tanjung, Muhammad Ridho Faliandra, Maratus Sholekhah, Afriansyah, Ahmad Yani. “تأثير استخدام وسيلة PowerPoint التفاعلية على مهارة الكلام” 1 (2023): 59.

Ukrowiyah, and Fatikha Azzatunnuriyah. “Praktik Muhadasah Sebagai Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas 1 Program Unggulan Di MI Plus Al-Munjiyat Kota Kediri.” Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 6, no. 1 (2024): 33–46.

Ulfah, Yeniati, and Anyes Lathifatul Insaniyah. “Implementasi Muhadatsah Yaumiyyah Dalam Meningkatkan Maharah Kalam.” Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Pendidikan Islam 4, no. 1 (2023): 125–140.

St. Y. Slamet & Amir. Peningkatan Keterampilan Berbahasa Indonesia (Bahasa Lisan Dan Bahasa Tertulis). Surakarta: Universitas Sebelas Maret, 1996.

Yusuf, Tayar. Metodologi Pengajaran Bahasa Agama Islam Dan Bahasa Arab. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1995.

• pdf

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.