PROSES MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI SISWA MENGGUNAKAN MEDIA KOSTUM SEDERHANA DALAM BERMAIN PERAN MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA SISWA SEKOLAH
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aims to determine the effectiveness of using simple costume media in increasing the self-confidence of elementary school students through the role playing method. The approach used is descriptive qualitative with students as subjects who participate in role-playing activities in thematic learning. Data were collected through observation, student evaluation sheets, and activity documentation. The results showed that most students felt nervous and shy before performing, but after going through the practice process and using costumes, their self-confidence increased significantly. Costumes, although simple, help students get more into the character they play and shift their focus from nervousness to the role they play. In addition, support from friends and teachers also strengthens students' self-confidence. This study recommends the use of role playing with simple costumes as an effective learning method to improve students' social skills and self-confidence.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Arfina, S. (2022). KEPERCAYAAN DIRI SISWA (SELF-CONFIDENCE) DALAM PENYELESAIAN TUGAS AKADEMIK DI SMA N 1 PEUKAN BARO KABUPATEN PIDIE.
Azhar, M. L., Pajriah, S., & Suryana, A. (2022). METODE BERMAIN PERAN TERHADAP KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS (Penelitian Eksperimen di Kelas VIII SMP IT Nurul Haromain Kota Banjar). Jurnal Wahana Pendidikan, 9(1), 33. https://doi.org/10.25157/wa.v9i1.6785
Julyasari, D. S. (2017). Penerapan Metode Bermain Peran Dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini Di Taman Kanak-kanak Dzakiah Kedamaian Antasari Bandar Lampung.
Karnia, N., Rida, J., Lestari, D., Agung, L., Riani, M. A., & Galih, M. (2023). Strategi Pengelolaan Kelas Melalui Penerapan Metode Role Playing Dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa Di Kelas 3 MI Nihayatul Amal 2 Purwasari. Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP, 4(2), 121–136. https://doi.org/10.30596/jppp.v4i2.15603
Khamisah, L. (2020). Model Pembelajaran Role Playing pada Tema Daerah Tempat Tinggalku Kelas 4 di SDN pademawu Timur 4 (Doctoral dissertation, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MADURA).
Kholifah. (2018). Penerapan Metode Bermain Peran Dalam Mengembangkan. Jurnal Unived, 3(September), 477–479.
Kurnaesih, U., & Susanti, Y. (2025). PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERMAIN PERAN:(Studi Penelitian di PAUD Tunas Taqwa Winong Mancak Serang). Ta’dibiya, 5(1), 1-12. 5(April), 1–12.
Lubis, F. I. (2024). Mengatasi rasa takut strategi psikologis dalam menghadapi kekhawatiran. Vol. 1 No.(1), 1–12.
Mas’udah, K., Srifariyati, & Faizin, I. (2020). IMPLEMENTASI METODE BERMAIN PERAN DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN SPIRITUAL PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN. 1, 77–102.
Meiske, V., Nivaan, J., Pattimura, U., & Pattimura, U. (2025). Metode Bermain Peran sebagai Media Edukasi Komunikatif : Transformasi Pembelajaran Anak Usia Dini di Kawasan Terpencil. 19(2), 213–228.
Mubarokah, T. H. (2022). PENGARUH BODY IMAGE TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI REMAJA PUTRI KELAS XI DI SMAN 1 GEGER KABUPATEN MADIUN. 4, 1–10.
Mufidah, Q. (2023). PENERAPAN METODE BELAJAR ROLE PLAYING BERTEMA PROFESI UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU TANGGUNG JAWAB ANAK USIA 5-6 TAHUN.
Musthofiyyah, R., & Muthohar, S. (2025). Penggunaan Metode Bermain Peran ( Role Playing ) untuk Mengembangkan Keterampilan Sosial Emosional Anak Usia 4-5 Tahun. 8(1), 20–30. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i1.902
Nurhusni, K. (2023). Stimulasi Perkembangan Emosi Anak Melalui Permainan”Ekspresi Wajah” Pada Kelompok a. Journal of Science, Education and Studies, 2(1), 27–38. https://journal.um-surabaya.ac.id/J-SES/article/view/17988/6381
Rusdiana, R. (2018). Implementasi Strategi Bermain Peran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 2 MIN 9 Banjar. Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 8(2), 125-140. VIII, 125–140.
S.G.L.W.C. Astiti. (2021). Penerapan Teknik Pementasan Bondres Clekontong Mas Dalam Pembelajaran Bermain Peran Siswa Kelas X. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 10(2), 255–266. https://doi.org/10.23887/jurnal_bahasa.v10i2.694
Sari, M. A., Iriyanto, T., & Astuti, W. (2024). Penerapan Bermain Peran Makro dalam Menstimulasi Keterampilan Menyimak Anak Usia 5-6. Journal of Education Research, 5(3), 2936–2945. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1381
Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
Tali, R. (2024). Penggunaan Metode Bermain Peran ( Role Playing ) dapat Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pada Siswa Kelas VII SMPN Satap 2 Jerebuu Kecamatan Jerebuu Kabupaten Ngada. 8, 39568–39585.
Zalvagina. (2019). LEBIH DARI SEKEDAR PERCAYA DIRI: MEMBANGUN SELFCONFIDENCE SEHAT PADA ANAK SEKOLAH DASAR (USIA 12 TAHUN). 11(1), 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI
Karnia, N., Lestari, J. R. D., Agung, L., Riani, M. A., & Pratama, M. G. (2023). Strategi pengelolaan kelas melalui penerapan metode role playing dalam meningkatkan partisipasi siswa di kelas 3 MI Nihayatul Amal 2 Purwasari. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 4(2), 121-136.
Amelya, A., Fitriani, Y., & Nuroniah, P. (2024). Upaya Peningkatan Kepercayaan Diri Anak Usia 5-6 Tahun melalui Metode Bermain Peran. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 459-470.
Widyaningrum, A., & Hasanah, E. (2021). Manajemen pengelolaan kelas untuk menumbuhkan rasa percaya diri siswa sekolah dasar. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 6(2), 181-190.
Febrianti, A. N., Fajrie, N., & Masfuah, S. (2023). Peningkatan Kepercayaan Diri Siswa Melalui Pembelajaran Theater Dan Metode Bermain Peran (Role Playing). Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(4), 1370-1380.
Izzati, F. N., Kurnianti, E. M., & Hasanah, U. (2024). Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar Melalui Metode Role Playing. Kompetensi, 17(1), 134-142.
Yulianto, A., Nopitasari, D., Qolbi, I. P., & Aprilia, R. (2020). Pengaruh model role playing terhadap kepercayaan diri siswa pada pembelajaran matematika SMP. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 3(1), 97-102.
Budianti, Y., & Permata, T. (2017). Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Dan Percaya Diri Siswa Melalui Metode Bermain Peran (Role Playing) Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Sdn Buni Bakti 03 Babelan Bekasi. Pedagogik: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 44-56.
Rachman, A. A., Djumahana, N., & Riyadi, A. R. (2019). Penerapan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Percaya Diri Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(3), 57-65.
Susanti, S., Hartati, T., & Nuryani, P. (2021). Penerapan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1), 1-12.
Yulianeta, Y., Faisol, M., & Hazarika, A. (2024). Apakah penggunaan role play sebagai salah satu metode untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa efektif?. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 1(3), 189-194.
Fatimah, D. (2015). Pengembangan model bimbingan kelompok dengan teknik role playing untuk mengembangkan kepercayaan diri siswa. Jurnal Bimbingan Konseling, 4(1).
Mawardah, M., & Jannah, A. R. (2025). Upaya Penggunaan Model Pembelajar Role Play Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia, 4(1), 24-29.
Istiqomah, S., Nurkholidah, E., & Pranowo, T. A. (2023). Efektivitas bimbingan kelompok teknik role playing untuk peningkatakan kepercayaan diri siswa sekolah menengah pertama. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 8(1), 138-144.
Rokhman, N., & Setiawardani, W. (2025). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2).
Nurahma, H., & Sugiharti, R. E. (2025). Analisis Penggunaan Metode Role Playing Terhadap Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(2 Mei), 2573-2584.
Suhaylide, I. S. (2020). Metode Bermain Peran dalam Penerpan Keterampilan Berbicara Pada Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 3(2), 39-43.
Nurahma, H., & Sugiharti, R. E. (2025). Analisis Penggunaan Metode Role Playing Terhadap Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(2 Mei), 2573-2584.
Nuryati, N., Muthmainnah, M., Lubis, H. Z., Talango, S. R., Ibrohim, B., & Nadjih, D. (2021). Metode Role Playing Dalam Meningkatkan Motivasi Berprestasi Anak Usia Dini Selama Masa Learning From Home. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 139-148.
Febrianti, A. N., Fajrie, N., & Masfuah, S. (2023). Peningkatan Kepercayaan Diri Siswa Melalui Pembelajaran Theater Dan Metode Bermain Peran (Role Playing). Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(4), 1370-1380.
Wiyudia, N., Rokmanah, S., & Andriana, E. (2024). Analisis Metode Role Playing dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 1388-1399.