PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TEMATIK TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV DI SD NEGERI KRAPYAK WETAN

• Ardiansyah

  Universitas PGRI Yogyakarta

  Author

• Shafa Ayu Nurul Isya

  Universitas PGRI Yogyakarta

  Author

• Mahilda Dea Komalasari, M.Pd

  Universitas PGRI Yogyakarta

  Author

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran
tematik terhadap minat belajar siswa kelas IV di SD Negeri Krapyak
Wetan. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan
desain one group pretest-posttest, di mana siswa kelas IV diberikan
perlakuan berupa pembelajaran tematik. Hasil penelitian
menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam minat belajar
siswa setelah diterapkannya pembelajaran tematik, dengan
Sebanyak 20 siswa (80%) menyatakan "Suka Sekali", 4 siswa (16%)
menyatakan "Suka", dan hanya 1 siswa (4%) yang menyatakan "Biasa
Aja". Tidak terdapat siswa yang memilih kategori "Tidak Suka" atau
"Tidak Suka Sama Sekali". Data ini menunjukkan bahwa setelah
mengikuti pembelajaran tematik, minat belajar siswa mengalami
peningkatan secara umum, yang ditunjukkan dengan dominasi
respons pada kategori tertinggi ("Suka Sekali"). Mayoritas siswa
menunjukkan respons positif. Pembelajaran tematik yang bersifat
integratif dan kontekstual terbukti efektif dalam meningkatkan
minat dan keterlibatan siswa selama proses pembelajaran. Dengan
demikian, pembelajaran tematik dapat direkomendasikan sebagai
pendekatan pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan minat
belajar di jenjang sekolah dasar. 

Ali, A., Venica, S. D., Aini, W., & Hidayat, A. F. 2025. “Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar”. Journal of Information System and Education Development, 3(1), 1-6.

Fiyanto, A. 2018. “Cita-cita Hidup Bahagia sebagai Tema dalam Penciptaan Karya Seni Lukis”. Jurnal Imajinasi, 12(1), 1-10.

Firdawati, L. 2021. Efektivitas metode suggestopedia menggunakan musik klasik terhadap minat belajar bahasa Inggris siswa SMP Negeri 01 Lebong. CV. Tatakata Grafika.

Frenky Abdul Karim, P. Tarmizi, & Hasnawati. 2022. Studi Deskriptif Karya Kolase Dari Kain Perca pada Pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya Kelas IV C SD Negeri 05 Kota Bengkulu. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 5(2), 1-5.

Halean, Stevi. Nicholaas Kandowangko, and Shirley Y. V. I. Goni. 2021. “Peranan Pendidikan Dalam Meningkatkan Sumber Daya Manusia Di Sma Negeri 1 Tampan Amma Di Talaud”. Jurnal Holistik, 14(2) 1-15.

Hartati, S., Fatmawati, L., & Krismilah, T. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Dengan Game Edukatif Pada Pembelajaran Tematik Muatan Ipa Kelas V Sd Masjid Syuhada. Report, Universitas Ahmad Dahlan.

Komalasari, M. D., & Wihaskoro, A. M. 2017. Mengatasi kesulitan memahami soal cerita matematika melalui gerakan literasi sekolah dasar. Prosiding SEMNAS PGSD, 1, 1-12.

Komalasari, M. D., & Widyaningsih, N. 2021. Pendampingan Pengembangan Paket Penilaian Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Higher Order Thinking Skill (Hots) Pada Guru Sekolah Dasar. Indonesian Journal Of Community Service, 1(4).

Mantiri, J. (2019). “Peran pendidikan dalam menciptakan sumber daya manusia berkualitas di Provinsi Sulawesi Utara”. Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila Dan Kewarganegaraan, 3(1), 20-26.

Rahmiati, R., & Azis, F. 2023. Peranan Guru Sebagai Motivator Terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMPN 3 Kepulauan Selayar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), 6007-6018.

Taufiqurrahman, M. 2024. “The Role of Educational Philosophy in Human Resource Development”. JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala.

Septianingsih, R., Yani, I. P., Pramadita, T., Sukma, I., & Komalasari, M. D. 2024. Penerapan Model Problem Based Learning dalam Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar Guna Meningkatkan Keaktifan Siswa. Journal Innovation In Education, 2(3), 213-221.

Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Susianita, R. A., & Riani, L. P. (2024). Pendidikan sebagai kunci utama dalam mempersiapkan generasi muda ke dunia kerja di era globalisasi. Prosiding Pendidikan Ekonomi, 1-12.

Usman, H., & Ramadhani, T. (2025). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (Tps) Berbantuan Alat Musik Pianika Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas Iii Upt Spf Sd Negeri Panaikang 1 Kota Makassar. Elementary of Teacher Education journal, 1(2), 32-42.

Widyaningsih, R. E. A. 2018. “Pemanfaatan Kain Perca dalam Karya Seni Terapan pada Siswa Kelas X SMAN 1 Galesong Kecamatan Galesong Kabupaten Takalar”. Skripsi Universitas Muhammadiyah Makassar, 1-95.

Wulandari,Tika, Aninda Cahyani, Yuanda Enivita. And Arita Marini. 2023. “Studi Literatur: Pengaruh Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar”. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(8) 919-930.

• pdf

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.