KONSEP DAN TEORI MANAJEMEN STRATEGI DAN PRAKTEKNYA PADA PENGELOLA LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM

Abstract

         Manajemen strategi merupakan pendekatan sistematis dalam perencanaan, implementasi, dan evaluasi kebijakan organisasi untuk mencapai tujuan jangka panjang yang berkelanjutan. Dalam konteks lembaga pendidikan Islam, praktik manajemen strategi memiliki dimensi yang unik karena harus mengintegrasikan prinsip-prinsip manajerial modern dengan nilai-nilai Islam. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur (literature review) dengan menganalisis referensi ilmiah dari sepuluh tahun terakhir yang berkaitan dengan konsep, teori, dan praktik manajemen strategi di lembaga pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa konsep-konsep manajemen strategi seperti SWOT, Five Forces, Balanced Scorecard, dan Dynamic Capabilities dapat diadopsi secara kontekstual dalam pengelolaan pendidikan Islam, dengan penyesuaian pada nilai-nilai spiritual, budaya partisipatif, serta orientasi pada pembentukan akhlak. Praktik-praktik strategis yang dilakukan lembaga pendidikan Islam meliputi perencanaan berbasis visi keislaman, inovasi program unggulan, pelibatan stakeholder, dan evaluasi berbasis nilai. Kajian ini merekomendasikan perlunya penguatan kapasitas manajerial yang Islami, agar lembaga pendidikan Islam dapat bersaing secara sehat sekaligus tetap menjaga integritas religiusnya.