Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik SD Negeri Sidomukti
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Pendidikan pada dasarnya merupakan unsur penting yang tidak dapat dipisahkan dari jiwa generasi, lahirnya generasi sebagai dorongan dalam kemajuan suatu negara sehingga menjadi perhatian pemerintah untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Pendidikan yang berkualitas dapat memberikan dampak positif terhadap generasi dalam dunia kerja. Kualiatas generasi dalam dunia pendidikan juga melibatkan krakter siswa yang bermuara pada krakter yang baik dan membentuk suatu prinsip kedisiplinan belajar untuk mewujudkan prestasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh karakter terhadap hasil belajar peserta didik. Metode Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Yang artinya Ha di terima dan Ho di tolak. Sampel penelitian ini menggunakan sampel jenuh terdiri dari 31 peserta didik. Teknik pengumpulan data di lakukan dengan kuesioner yang telah di sebarkan pada peserta didik SD Negeri Sidomukti.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Abdullah, M. 2022. Lembaga Pendidikan Sebagai Suatu Sistem Sosial (Studi Tentang Peran Lembaga Pendidikan di Indonesia Dalam Perspektif Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional). Mamba'ul'Ulum, 38-48. https://doi.org/10.54090/mu.56 diakses pada 11/9/2024
Alivia, T., & Sudadi, S. 2023. Manajemen Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler. Tolis Ilmiah: Jurnal Penelitian, 5(2), 108-119. https://doi.org/10.56630/jti.v5i2.447 diakses pada 9 Agustus 2024
Attamimi, T. A., Ahmad, R. F., & Al Fajar, R. 2023. Teknik Pengolahan Dan Penilaian Hasil Belajar Aspek Kognitif Dalam Evaluasi Pembelajaran: Studi Analisis Pembelajaran Daring. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 147-160. https://www.jurnal.stiq-amuntai.ac.id/index.php/al-madrasah/article/view/1827 diakses pada 9 Agustus 2024
Desriandi, R., & Suhaili, N. 2021. Pengaruh Bakat Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dalam Proses Belajar Dan Pembelajaran. Jurnal Edukasi, 1(2), 104-113. https://www.jurnaledukasi.stkipabdi.ac.id/index.php/JED/article/view/34 diakses pada 13/11/2024.
Dole, F. E. 2021. Pengaruh pendidikan karakter terhadap kedisiplinan peserta didik di sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3675-3688. https://www.edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/1026 . Diakses pada 23/6/2024
Ghozali, I. 2016. Aplikasi Analisis Multivariete Dengan Program IBM SPSS 23 (Edisi 8). Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro
Halefa, I. D., Tabrani, A., Tinghi, S., Kristen, A., & Pesat, T. 2021. Masalah pembentukan karakter, antara konsep dan kenyataan Masalah pembentukan karakter. Antara konsep dan kenyataan, pelaksanaan pengembangan karakter, terutama faktor kurangnya citra diri, 1(2), 148-156. Diakses pada 31/8/2024.
Hasanah, U., & Fajri, N. 2022. Konsep pendidikan karakter anak usia dini. EDUKIDS: Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 116-126. https://doi.org/10.51878/edukids.v2i2.1775 diakses pada 16/10/2024
Hayati, F., Neviyarni, N., & Irdamurni, I. 2021. Karakteristik Perkembangan Siswa Sekolah Dasar: Sebuah Kajian Literatur. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1809-1815. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1181. Diakses pada 15/9/2024.
Javira, W. 2022. Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Dan Kreativitas Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pai Di Sman 7 Gurun Panjang Dumai. Wibawa: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(2), 25-36. https://doi.org/10.57113/wib.v2i2.221 diakses pada 11/10/2024.
Kamus Besar Bahasa Indonesia Online, https://kbbi.kemendikbud.go.id/entri/karakrer, diakses pada 23/6/2024
Kulsum, U., & Muhid, A. 2022. Pendidikan Karakter melalui Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Digital. Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 12(2), 157-170. https://ejournal.uit-lirboyo.ac.id/index.php/intelektual/article/view/2287. Diakses pada 13/11/2024.
Lestari, F. D., Ibrahim, M., Ghufron, S., & Mariati, P. 2021. Pengaruh Budaya Literasi terhadap Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5087-5099. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1436 diakases pada 12/11/2024.
Malaifani, A., & Julyyanti, Y. 2023. Analisis krisis pendidikan karakter remaja pada era globalisasi di Desa Mataru Barat, Nusa Tenggara Timur. PENSOS: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Pendidikan Sosiologi, 1(1), 65-71. https://e-journal.unmuhkupang.ac.id/index.php/pensos/article/view/936 diakses pada 12/9/2024
Manurung, A. S., Halim, A., & Rosyid, A. 2020. Pengaruh kemampuan berpikir kreatif untuk meningkatkan hasil belajar matematika di sekolah dasar. Jurnal basicedu, 4(4), 1274-1290. https://www.neliti.com/publications/452360/pengaruh-kemampuan-berpikir-kreatif-untuk-meningkatkan-hasil-belajar-matematika diakses pada 10/9/2024
Masithoh, A. 2022. Pengaruh model pembelajaran jigsaw menggunakan media flipbook terhadap hasil belajar ips kelas v sd. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan), 4(1), 21-27. https://doi.org/10.52005/belaindika.v4i1.80. Diakes pada 11/11/2024
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. 2021. Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar siswa SD Negeri Kohod III. Pensa, 3(2), 243-255. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa/article/view/1338 Diakses pada 12/12/2024.
Nurjanah, A., & Pranesti, S. H. I. 2023 Urgensi Pendidikan Karakter dalam Memajukan Bangsa. Jurnal Harmoni Nusa Bangsa, 1(1), 10-19. https://ejournal.stipram.ac.id/index.php/JHNB/article/view/270. Diakses pada 23/6/2024
Lestari, I., & Handayani, N. 2023. Pentingnya pendidikan karakter pada anak sekolah khususnya SMA/SMK di zaman serba digital. Jurnal Guru Pencerah Semesta, 1(2), 101-109. https://doi.org/10.56983/gps.v1i2.606. Diakses pada 23/6/2024
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. 2022. Pengertian pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 7911-7915. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9498
Purba, E. P., Sihombing, L. N., & Sitio, H. 2022. Pengaruh Pendidikan Karakter terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Tema 3 Subtema 1 Kelas V SD Negeri 091409 Sarimatondang. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 1293-1302. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.8372. Diakses pada 5/10/2024
Purna, T. H., Prakoso, C. V., & Dewi, R. S. 2023. Pentingnya karakter untuk pembelajaran dalam meningkatkan kualitas pendidikan di era digital. Populer: Jurnal Penelitian Mahasiswa, 2(1), 192-202. https://doi.org/10.58192/populer.v2i1.614. Diakses pada 28/7/2024 diakses pada 23/9/204
Rizalo, C. J., & Arini, F. D. 2024. Hubungan Lingkungan Keluarga Dengan Hasil Belajar Peserta Didik di TPA Al-Ikhlas Kecamatan Koto Tangah Kota Padang. Jurnal Family Education, 4(4), 751-758. https://doi.org/10.24036/jfe.v4i4.272 diakses pada 21/9/2024
Rudisa, R., Elpisah, E., Fahreza, M., & Yahya, M. 2021. Pengaruh Pendidikan Karakter dan Kondisi Ekonomi Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 5(6), 6227-6235. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1804 diakses pada 12/11/2024.
Salsabila, A., & Puspitasari, P. 2020. Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa Sekolah Dasar. Pandawa, 2(2), 278-288. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa/article/view/800 diakses pada 12/11/2024.
Saragih, A. Y. N., Abi, A. R., Mahulae, S., & Silaban, P. J. 2021. Pengaruh Pendidikan Karakter terhadap Hasil Belajar Tema Pahlawanku Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3980-3984. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.560. Diakses pada 5/10/2024
Sari, S. P. 2020. Penggunaan Metode Make a Match Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD. EJoES (Educational Journal of Elementary School), 1(1), 19-24. https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/EJoES/article/view/4554/4044 diakses pada 13/11/2024.
Santoso, I., dan Madiistriyatno, H. 2021. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Tangerang: Indigo Media. https://www.google.co.id/books/edition/Metodologi_Penelitian_Kuantitatif/bRFTEAAAQBAJ. Diakses pada 21/8/2024
Septianti, N., & Afiani, R. 2020. Pentingnya memahami karakteristik siswa sekolah dasar di SDN Cikokol 2. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 7-17. https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detail/1681816. Diakses pada 25/8/2024
Sintia, I., Pasarella, M., & Nohe, D. 2022. Perbandingan Tingkat Konsistensi Uji Distribusi Normalitas Pada Kasus Tingkat Pengangguran Di Jawa. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Statistika, 2. http://jurnal.fmipa.unmul.ac.id/index.php/SNMSA/article/view/844. Diakses pada 21/10/2024
Sugiyono, 2020. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sugiyono, 2022. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sugiyono, 2023. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta
Sumiaty, S., Kamasiah, K., & Karim, K. (2022). Pengaruh Lingkungan Belajar Dan Motivasi Siswa Terhadap Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Taksonomi: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 2(2), 83-91. https://doi.org/10.35326/taksonomi.v2i2.2695 diakses pada 12/10/2024.
Syaumi, I. K., Adi, W. P. S., Arifin, M. H., & Wahyuningsih, Y. 2022. Implementasi pendidikan karakter melalui pembelajaran IPS di SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 4277-4281. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3529 diakses pada 16/10/2024
Widoyoko, E. P. 2018. Penilaian Hasil Belajar Di Sekolah Edisi Revisi. Bandung: Pustaka Belajar.
Zulkifli, R. H. 2022. Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Kedisiplinan Siswa Di Mts Skb 3 Menteri Sei Tontong Tahun Pembelajaran 2021/2022. Education Achievement: Journal of Science and Research, 93-104. https://doi.org/10.51178/jsr.v3i2.703. Diakses pada 4/9/2024