IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH HIJAU SEBAGAI INOVASI PENDIDIKAN RAMAH LINGKUNGAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI SEKOLAH DASAR

• Aulia Mella Nooraisya

  Universitas Pendidikan Indonesia

  Author

• Ferdhina Salzabila Septiani

  Universitas Pendidikan Indonesia

  Author

• Meyra An Najmi

  Universitas Pendidikan Indonesia

  Author

• Nala Kania

  Universitas Pendidikan Indonesia

  Author

• Nurlaila Ramadhan

  Universitas Pendidikan Indonesia

  Author

• Rahma Zahara Nurzain

  Universitas Pendidikan Indonesia

  Author

• Shofa Shofiyana

  Universitas Pendidikan Indonesia

  Author

• Nurdiansyah Nurdiansyah

  Universitas Pendidikan Indonesia

  Author

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi Program Sekolah Hijau (Adiwiyata) sebagai inovasi pendidikan ramah lingkungan dalam membentuk karakter siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan merujuk pada pedoman PRISMA 2020. Data dikumpulkan melalui penelusuran artikel jurnal dari database Scholar dan Semantic Scholar dengan kata kunci relevan. Dari 843 artikel yang ditemukan, 10 artikel terpilih sebagai sumber utama kajian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Program Adiwiyata di sekolah dasar dilakukan melalui empat aspek utama, yaitu kebijakan berwawasan lingkungan, integrasi kurikulum berbasis lingkungan, partisipasi aktif warga sekolah, serta penyediaan sarana ramah lingkungan. Faktor pendukung meliputi kepemimpinan sekolah, keterlibatan guru, dukungan orang tua dan masyarakat, serta ketersediaan fasilitas pendukung, sedangkan hambatan yang ditemukan antara lain keterbatasan dana, fasilitas, dan sumber daya manusia. Secara umum, program ini terbukti efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang sehat serta menumbuhkan perilaku peduli lingkungan pada siswa secara berkelanjutan.

Aini, T. N., Akbar, S. D., & Winahyu, S. E. (2021). Implementasi Program Adiwiyata Berbasis Partisipatif Dalam Menumbuhkan Nilai-Nilai Karakter di Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 30(1), 57-70.

Akbar, R., Shofa, G. Z., & Luthfia, G. A. (2022). Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Program Adiwiyata pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Geografika (Geografi Lingkungan Lahan Basah), 3(1).

Azima, N. F. (2021). Pendidikan lingkungan hidup untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Lingkungan Dan Pembangunan, 22(02), 1-11.

Azizah, N. P. N., & Amalia, N. (2023). Kegiatan adiwiyata sebagai sarana penanaman profil pelajar pancasila di sekolah dasar. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8(1), 46-63.

Eliyanti, W., Abdullah, G., Wuryandini, E., & Suharyadi, A. (2021). Manajemen Sekolah Hijau di SD Negeri 05 Beji Kabupaten Pemalang. Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan, 3(2), 144-164.

Evangelyne, G., & Hardini, A. T. A. (2024). Evaluasi gerakan peduli lingkungan hidup melalui program adiwiyata di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 8(3), 1975-1984.

Lame, Guillaume. 2019. “Systematic Literature Reviews: An Introduction.” Proceedings of the Design Society: International Conference on Engineering Design 2019-Augus (August):1633–42. doi: 10.1017/dsi.2019.169.

Moher, D., Liberati, A., Tetzlaff, J., Altman, D. G., & The PRISMA Group. (2009). Preferred reporting items for systematic reviews and meta-analyses: The PRISMA statement. PLoS Medicine, 6(7), e1000097. https://doi.org/10.1371/journal.pmed.1000097

Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D. (2021). The PRISMA 2020 statement: An updated guideline for reporting systematic reviews. BMJ, 372, n71. https://doi.org/10.1136/bmj.n71

Pahru, S., Akbar, S. D., & Hitipeuw, I. (2021). Pelaksanaan program adiwiyata dalam mendukung pembentukan karakter peduli lingkungan (Doctoral dissertation, State University of Malang).

Pelita, A. C., & Widodo, H. (2020). Evaluasi Program Sekolah Adiwiyata di Sekolah Dasar Muhammadiyah Bantul Kota. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 29(2), 145-157.

Putri, A. (2019). Implementasi program adiwiyata dalam rangka menciptakan sekolah peduli dan berbudaya lingkungan. Jurnal Tunas Bangsa, 6(1), 37-47.

Rahmadayanti, S. (2023). Analisis Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Siswa Kelas V Sd Negeri 1 Gedong Tataan (Doctoral dissertation, Uin Raden Intan Lampung).

Rokhmah, U. N. (2019). Pelaksanaan Program Adiwiyata Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan Siswa di Madrasah Ibtidaiyah. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 13(1), 67-88.

Sapriyah, S. (2019, May). Media Pembelajaran dalam Proses Belajar mengajar. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP (Vol. 2, No. 1, pp. 470-477).

Silvia, E. D. E., & Tirtoni, F. (2023). Implementasi kurikulum Merdeka Belajar berbasis pendidikan karakter peduli lingkungan di sekolah Adiwiyata. Visipena, 13(2), 130-144.

Simanjuntak, M. H. I. M., Budi, G. S., & Miranda, Y. (2022). Implementasi Program Adiwiyata di Sekolah Dasar Santa Maria Kota Palangka Raya. Journal of Environment and Management, 3(1), 71-79.

Suryani, N., & Dafit, F. (2022). Implementasi Program Adiwiyata di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2), 415-423.

Susanti, A. D., & Maisaroh, S. (2021). Implementasi Peduli Lingkungan Pada Sekolah Adiwiyata Di SD Negeri Jetak Godean Sleman. Jurnal PGSD Indonesia, 7(2), 55-66.

Syam, S. L. (2021). Proses Penguatan Karakter Peduli Lingkungan pada Peserta Didik Kelas IV Melalui Program Adiwiyata di SDN Bhayangkari. Jurnal Binagogik, 8(2).

Syukur, M. S., & Darman, M. (2021). Penerapan Model Green School Dalam Rangka Membentuk Gaya Hidup Berkelanjutan Di Sma Negeri 5 Kota Makassar. Humanis, Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 20(1).

Wardani, R., Yulia, Y., Muti’ah, T., & Khosiyono, B. H. C. (2023). Implementasi Program Adiwiyata dalam Membangun Karakter Peduli Lingkungan Sd. Attadib: Journal of Elementary Education, 7(3). https://doi.org/10.32832/at-tadib.v7i3.19496

• pdf

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.